欲除去N2中的少量H2、CO、CO2、水蒸氣等雜質(zhì)，可使混合氣體通過下列物質(zhì)①濃H2SO4；②澄清石灰水；③灼熱的氧化銅；④灼熱的銅，順序正確的是（　�。�
A、②①③④B、③②①
C、①③②D、③①②④
考點(diǎn)：氣體的凈化（除雜）
專題：物質(zhì)的分離和提純
分析：根據(jù)除去水蒸氣要放在最后除去，用石灰水吸收二氧化碳，除二氧化碳要放在除一氧化碳之后，因?yàn)橛醚趸~除去一氧化碳和氫氣，又生成二氧化碳，除去水蒸氣用濃硫酸．
解答：解：除去水蒸氣要放在最后除去，用石灰水吸收二氧化碳，除二氧化碳要放在除一氧化碳之后，因?yàn)橛醚趸~除去一氧化碳和氫氣，又生成二氧化碳和水蒸氣，除去水蒸氣用濃硫酸．因此順序是先通過灼熱的氧化銅除去一氧化碳和氫氣，再通過石灰水除去二氧化碳，然后通過濃硫酸除去水蒸氣，順序是③②①；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先分析各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇除雜的試劑，注意除雜質(zhì)時(shí)，要合理安排，不能引入新的雜質(zhì)．水蒸氣一般放在最后除去．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：磷元素
 
；2個(gè)硫原子
 
；鈉離子
 
；n個(gè)鎂離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D四種元素，A元素在地殼中的含量幾乎占一半；B元素原子核內(nèi)無中子；C元素的單質(zhì)可在A元素的單質(zhì)中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰；D元素的原子有三個(gè)電子層，最外層有1個(gè)電子．回答下列問題：
（1）寫出四種元素的名稱：
A
 
，B
 
，C
 
，D
 
；
（2）A與C形成物質(zhì)的名稱為（寫一種）
 
；
（3）A、B兩元素的單質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某固體樣品含一定質(zhì)量的碳酸鈣和22.2g氯化鈣，此固體樣品與一定量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，所得溶液的質(zhì)量為 100.8g，測得溶液中鈣元素的質(zhì)量為12g．試計(jì)算：
（1）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少g．
（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有碳、氫、氧、鈣四種元素，請(qǐng)選用這四種元素中的一種或幾種，寫出符合下列要求的化學(xué)式：
（1）從人類生存環(huán)境角度考慮，比較理想的氣體燃料是
 
．
（2）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是
 
．
（3）酒精燈里裝有的液體物質(zhì)是
 
．
（4）能做建筑材料，改良酸性土壤，配制農(nóng)藥波爾多液的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是兩種氣體發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同顏色的球代表同種原子．下列說法正確的是（　�。�
A、原子在化學(xué)反應(yīng)中可分
B、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
C、分子在化學(xué)變化中不可分
D、反應(yīng)后生成了兩種新的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、化學(xué)變化的特征是放熱，發(fā)光，變色，放出氣體，生成沉淀
B、汽車排氣形成的煙霧是城市空氣污染源之一
C、工業(yè)上惰性氣體常用作保護(hù)氣，例如，電弧焊接鋁合金時(shí)，可用氬氣做保護(hù)氣
D、氮?dú)夂投趸级际菬o色的，可用澄清石灰水區(qū)別二者

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

湛江盛產(chǎn)甘蔗，甘蔗榨糖后的蔗渣可生產(chǎn)乙醇，在汽油中加入適量乙醇就得到乙醇汽油．
（1）由蔗渣生產(chǎn)乙醇，屬
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”），乙醇（C2H5OH）在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（2）關(guān)于乙醇汽油的下列說法中不正確的是
 
（填序號(hào)）．
A．乙醇屬于可再生能源            B．乙醇汽油不能用作汽車燃料
C．使用乙醇汽油可減少大氣污染    D．使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外小組研究“影響H2O2 生成O2反應(yīng)速率的因素”的課題．
通過查閱資料，他們提出如下猜想．
【提出猜想】催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O2 生成O2的反應(yīng)速率
【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)裝置如圖：
實(shí)驗(yàn)操作：檢查裝置的
 
 良好．將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，
 
收集一瓶放出的氣體．
實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)①②③
反應(yīng)物5%H2O250mL5%H2O2 3%H2O250mL
加入固體0.5gCuO0.5gMnO2 0.5gMnO2
收集等體積O2所需時(shí)間105s45s78s
（1）實(shí)驗(yàn)②中加入H2O2溶液的體積為
 
mL；
（2）充分反應(yīng)后，將實(shí)驗(yàn)②中剩余物質(zhì)里的MnO2提取的方法是
 
；
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
 
；
【反思】H2O2在常溫加入MnO2后反應(yīng)速率加快．小敏提出，為了更好的證明二氧化錳是否對(duì)H2O2 生成O2的反應(yīng)速率有影響，還應(yīng)該增加一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為
 
；
【實(shí)驗(yàn)拓展】小敏用收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）小敏發(fā)現(xiàn)用收集的氣體進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有產(chǎn)生明顯的火星四射現(xiàn)象．造成這種結(jié)果的可能原因是
 
．

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