10．在盛有水的燒杯中加入以下某物質(zhì)，形成溶液的過(guò)程中，溫度上升，這種物質(zhì)是（　�。�
①氫氧化鈉；②氯化鈉；③濃硫酸；④硝酸銨；⑤生石灰；⑥氯化銨；⑦蔗糖．
A．④⑥B．②④⑥C．②D．①③⑤

分析 根據(jù)物質(zhì)溶于水后的放熱與吸熱現(xiàn)象來(lái)考慮，要由物質(zhì)溶于水的整個(gè)過(guò)程來(lái)分析．

解答 解：物質(zhì)溶于水分為兩個(gè)過(guò)程，向水中擴(kuò)散的過(guò)程吸收熱量，與水分子結(jié)合形成水合分子的過(guò)程放出熱量，如果吸收熱量大于放出熱量，就表現(xiàn)為吸熱，如果吸收熱量小于放出熱量，就表現(xiàn)為放熱，如果相等就表現(xiàn)為既不放熱，也不吸熱．
①氫氧化鈉溶于水，放出熱量，溶液溫度升高；②氯化鈉溶于水，溶液溫度不變；③濃硫酸溶于水，放出熱量，溶液溫度升高；④硝酸銨溶于水吸收熱量，溶液溫度降低；⑤生石灰溶于水，放出熱量，溶液溫度升高；⑥氯化銨溶于水，溶液溫度不變；⑦蔗糖溶于水，溶液溫度不變．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 熟記以下物質(zhì)：溶于水放熱的物質(zhì)有：濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體；溶于水吸熱的有硝酸銨．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．取一定量的氧化鐵與氧化銅的混合物，加入稀硫酸充分反應(yīng)，消耗H2SO4共9.8g，原混合物中氧元素的質(zhì)量是（　�。�
A．0.8gB．1.6gC．3.2gD．6.4g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列圖象所表示的意義正確的是（　　）
A．
用等質(zhì)量等濃度過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣
B．
用等質(zhì)量Mg和Fe分別與等質(zhì)量等濃度的足量稀鹽酸反應(yīng)
C．
用等質(zhì)量石灰石分別與等質(zhì)量等濃度的足量稀鹽酸反應(yīng)
D．
某溫度下，向一定量飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是某同學(xué)探究物質(zhì)性質(zhì)時(shí)的連續(xù)操作步驟示意圖．下列敘述不合理的是（　　）
A．只有步驟2有操作錯(cuò)誤
B．步驟3發(fā)生的反應(yīng)是Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O
C．步驟2中發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)
D．步驟3觀察到藍(lán)色渾濁變?yōu)楹谏珳啙?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．學(xué)習(xí)完“酸、堿、鹽的性質(zhì)”后，老師將兩瓶未貼標(biāo)簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液分別標(biāo)記為甲、乙．請(qǐng)你和同學(xué)們一起完成探究過(guò)程：
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 步驟①：甲溶液中觀察到現(xiàn)象A，
乙溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象
步驟②：底部有白色沉淀
步驟③：上層為無(wú)色透明的溶液 
【科學(xué)探究】
（1）碳酸鈉屬于鹽（選填“酸”、“堿”、“鹽”）類物質(zhì)，其水溶液顯堿性．
（2）現(xiàn)象A是有氣泡產(chǎn)生，則甲溶液是碳酸鈉；產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)，步驟①乙溶液中溶質(zhì)一定有氯化鈣．
（3）根據(jù)步驟③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質(zhì)是氯化鈣為驗(yàn)證可能含有的溶質(zhì)，應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是取樣，滴加碳酸鈉溶液．
【定量分析】
（4）已知酚酞與硝酸銀不反應(yīng)，同學(xué)們利用反應(yīng)廢液缸中的上層清液來(lái)測(cè)定某硝酸銀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取上層清液，滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量變化如圖所示，該硝酸銀溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．根據(jù)題意，回答有關(guān)問(wèn)題：根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AC（填字母序號(hào)，下同）．如圖E所示，鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，集氣瓶中水的作用防止生成的高溫熔融物濺落瓶底引起集氣瓶底炸裂．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，選用的發(fā)生裝置是B．如圖F所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是C．
A．裝置A可用于氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
B．裝置B可用于過(guò)氧化氫溶液制取O2，也可用于實(shí)驗(yàn)室制H2
C．裝置D可用于收集二氧化碳或氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)閱讀下面短文，回答有關(guān)問(wèn)題．
    人類創(chuàng)造肥皂的歷史至少已有2300年了．早期的文明古國(guó)將肥皂用作染發(fā)劑或藥物，直到公園100-199年，人們才逐漸認(rèn)識(shí)到肥皂有去污作用，可用作清洗劑．起初人們利用草木灰（主要成分K2CO3）產(chǎn)生的堿液與油脂反應(yīng)制造肥皂．大約到了1790年，法國(guó)科學(xué)家Nicolaos Leblanc發(fā)現(xiàn)堿可以用普通的食鹽和水制得，這一發(fā)明使制皂變得更為容易．
    肥皂溶液顯堿性，它的主要成分是高級(jí)脂肪酸納（如硬脂肪酸納C17H35COONa），它是通過(guò)酸（如硬脂酸C17H35COOH）和堿反應(yīng)而得到的產(chǎn)品．
    肥皂有許多種類，如：加入Na2CO3等物質(zhì)后的白色洗衣皂去污能力更強(qiáng)；在肥皂中加入硫磺即得到具有消炎、殺菌、控油作用的藥皂-硫磺皂；香皂則是在肥皂中加入某些香料制成，其堿性較弱，對(duì)皮膚的刺激性較小．
（1）若用硬水洗衣服，當(dāng)肥皂溶于水后產(chǎn)生的現(xiàn)象是泡沫少，浮渣多；
（2）硬脂酸中氫、氧元素的質(zhì)量比是9：8；
（3）有皮膚病的人適宜使用的肥皂是硫磺皂；白色洗衣皂中與去污能能力增強(qiáng)有關(guān)的離子是CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

19．下列除去雜質(zhì)的方法中，合理的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法
A二氧化碳水蒸氣通入濃硫酸中
B硫酸亞鐵溶液硫酸銅加入過(guò)量鐵粉，過(guò)濾
C鐵粉銅粉加入足量的稀硫酸，過(guò)濾
D氧化鈣碳酸鈣加入水，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．2015年“世界環(huán)保日”中國(guó)主題為“低碳減排，綠色生活”，這一主題旨在倡導(dǎo)低能耗，低排放的生活方式，下列做法不符合這一主題的是（　　）
A．隨手關(guān)燈，使用高效節(jié)能燈泡
B．自備購(gòu)物袋或重復(fù)使用塑料購(gòu)物袋
C．推廣利用太陽(yáng)能、風(fēng)能，緩解溫室效應(yīng)
D．多使用一次性筷子和一次性快餐盒

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