下列實驗能夠達到目的是（　�。�

A.除去HNO3溶液中混有的H2SO4，加入適量的BaCl2溶液，過濾

B.為制備Cu（OH）2可將Ba（OH）2溶液和適量CuSO4溶液混合，過濾

C.鑒別NaOH、NaC1、CuSO4和稀鹽酸四種溶液，不需添加任何試劑就可完成

D.分離NaCl和MnO2的固體混合物，先加足量的水溶解，再過濾，再將濾液蒸干

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：海南省2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

結合如圖所示實驗，回答下列問題。

（1）實驗一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性，驗證_____。

（2）實驗二中，通過測定水和氯化鈉混合前后的質(zhì)量不能用來驗證質(zhì)量守恒定律，原因是_____。

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科目：初中化學 來源：安徽省安慶市區(qū)二十二校2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

我們根據(jù)物質(zhì)的組成將物質(zhì)分為純凈物和混合物，以下物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�

A.凈化后的空氣 B.冰水混合物

C.惰性氣體 D.高山上無污染的潔凈的湖水

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科目：初中化學 來源：安徽省六安市葉集區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

干冰和二氧化碳氣體都是由二氧化碳分子直接構成的。對于兩者中的二氧化碳分子的比對結果，正確的是

A.分子運動速率相同 B.分子之間相互作用的強弱相同

C.化學性質(zhì)相同 D.分子之間的間隔相同

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科目：初中化學 來源：山東省青島市市北區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

某同學設計了如圖所示的裝置，用于制取CO2，并對它的部分性質(zhì)進行探究，按要求回答問題。

（1）寫出儀器甲的名稱_____。

（2）B裝置用于制取CO2，反應的化學方程式為_____。欲及時停止反應，應采取的操作是_____，待反應完全停止后，容器中的液面位置為_____（填“a”“b”或“c”）。

（3）若要收集到干燥的二氧化碳，需要將裝置B與裝置_____（填寫字母）相連接再收集。

（4）往C試管中通入CO2，當出現(xiàn)_____現(xiàn)象，表示石灰水中的溶質(zhì)恰好完全轉(zhuǎn)化為沉淀。

（5）加熱固體碳酸氫鈉能產(chǎn)生CO2，其化學方程式是：，某同學采用該方法制取CO2，選擇A作為發(fā)生裝置，他的理由_____。

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科目：初中化學 來源：山東省青島市市北區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

如圖為硫酸性質(zhì)的知識歸納，下列表達不正確的是（　�。�

A.若鹽為BaCl2的溶液，則反應中有白色沉淀生成

B.若堿為NaOH的溶液，可以通過檢測溶液中的pH變化情況，證明兩者發(fā)生了中和反應

C.若金屬氧化物為Fe2O3，可以利用硫酸與金屬氧化物反應的這一性質(zhì)，除去鐵銹

D.若金屬為Mg，則反應后的溶液呈淺綠色

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科目：初中化學 來源：山東省青島市市北區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

“見著知微”是化學學科的重要特點，它是通過對宏觀現(xiàn)象的觀察、思考、推理建立起對微觀粒子的認識。下列說法不正確的是（　�。�

A.紅墨水在水中擴散，說明分子在不斷地運動

B.電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫分子和氧分子構成的

C.鹽酸、稀硫酸具有相似的化學性質(zhì)，說明它們的溶液中都含有氫離子

D.氫氧化鈉和氫氧化鈣有不同的化學性質(zhì)，說明它們的陽離子不同

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科目：初中化學 來源：湖北省恩施土家族苗族自治州2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

X,R表示兩種金屬，在溶液中發(fā)生反應：。下列說法不正確的是

A.該反應是置換反應

B.若X是Al，則R可能是Ag

C.X可能是Fe,R可能是Cu

D.X的金屬活動性比R強

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科目：初中化學 來源：湖北省荊州市2019-2020學年九年級上學期月考化學試卷 題型：單選題

實驗室制取某些氣體的裝置如圖。下列說法正確的是

A.裝置①和⑤組合可以用來制取氧氣 B.裝置②和③組合可以用來制取氫氣

C.裝置②和④組合可以用來制取二氧化碳 D.裝置②可以較好地控制反應速率

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同步練習冊答案