A. | 甲烷中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為1:4 | |
B. | 甲烷由碳、氫兩種元素組成 | |
C. | 一個(gè)甲烷分子由1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成 | |
D. | 甲烷的相對(duì)分子質(zhì)量為16 |
分析 A、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)甲烷化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)一個(gè)甲烷分子的構(gòu)成,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、甲烷中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為(12×1):(16×1)≠1:4,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、甲烷由碳、氫兩種元素組成,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、一個(gè)甲烷分子由1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、甲烷的相對(duì)分子質(zhì)量為12+1×4=16,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +6 | B. | +4 | C. | +3 | D. | +2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣能支持燃燒,所以氧氣可作燃料 | |
B. | 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以氮?dú)饪勺鞅Wo(hù)氣 | |
C. | 鎂帶燃燒時(shí)能發(fā)出耀眼的白光,所以鎂帶可作照明彈 | |
D. | 石灰水通入二氧化碳可變渾濁,所以石灰水可用于檢驗(yàn)二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用風(fēng)能與太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電 | |
B. | 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式 | |
C. | 施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量 | |
D. | 淘汰污染嚴(yán)重的黃標(biāo)車和污染嚴(yán)重的老式鍋爐 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅磷燃燒后立即打開(kāi)止水夾 | |
B. | 燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明N2難溶于水 | |
D. | 紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$ |
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