分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳密度比空氣大,溶于水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)濃硫酸有吸水性,洗氣時(shí)應(yīng)該長(zhǎng)進(jìn)短出進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,②是錐形瓶;
(2)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以收集CO2應(yīng)選用裝置④;
(4)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以先加入足量氫氧化鈉溶液,裝置內(nèi)的氣壓減小,觀察到的現(xiàn)象是氣球脹大,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以再加入足量的鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是氣球變小;
(5)濃硫酸有吸水性,洗氣時(shí)應(yīng)該長(zhǎng)進(jìn)短出,所以要得到干燥的CO2,可在收集裝置之前添加一個(gè)⑦裝置,CO2應(yīng)該從左端通入.
故答案為:(1)錐形瓶;
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)④;
(4)脹大,2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,變小;
(5)左端.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
A | B | C | D | |
實(shí)驗(yàn)裝置 | ![]() 鐵絲在氧氣中燃燒 | ![]() 測(cè)定空氣中氧氣含量 | ![]() 水通電分解 | ![]() 硫在氧氣中燃燒 |
解釋 | 防止生成物濺落下來(lái)炸裂瓶底 | 量筒中水:通過(guò)水體積的變化得出O2體積 集氣瓶?jī)?nèi)事先鋪水集氣瓶中得水吸收五氧化二磷,降低反應(yīng)溫度 | 水作反應(yīng)物 | 吸收二氧化硫,防止污染空氣 |
反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式 | 3Fe+2O2點(diǎn)燃_Fe3O4 | 4P+5O2點(diǎn)燃_2P2O5 | 2H2O通電_2H2+O2↑ | S+O2點(diǎn)燃_SO2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
燃燒條件 | 舉例的方法或措施 |
可燃物 | |
與氧氣接觸 | |
溫度達(dá)到著火點(diǎn) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ![]() NaOH的固體保存 | B. | ![]() 用天平稱取NaOH固體 | ||
C. | ![]() 加水溶解氫氧化鈉固體 | D. | ![]() 將配好的溶液裝瓶存放 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com