18.化學(xué)就在我們身邊,請用所學(xué)的化學(xué)知識填空.
(1)阻燃劑是一類能阻止聚合物材料引燃或抑制火焰繼續(xù)蔓延的添加劑.如圖1所示,氫氧化鎂是一種阻燃性能優(yōu)越的環(huán)保型阻燃劑,其原理是:當(dāng)溫度達到380℃時,氫氧化鎂開始分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂固體,并吸收熱量.分析氫氧化鎂能作阻燃劑的其中一個原因是:分解出的氧化鎂覆蓋在可燃物表面隔絕空氣(或吸收燃燒物表面的熱量或釋放出大量水分).
(2)一種有趣的鐘表式周期表如圖2所示.請根據(jù)時針?biāo)鶎?yīng)的元素填空:
①6:00對應(yīng)的元素是非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
②9:00對應(yīng)的元素是F.
③10:00對應(yīng)的元素難(填“易”或“難”)形成化合物.
④11:00時,時針對應(yīng)元素的離子符號是Na+

分析 (1)通過燃燒的條件結(jié)合題干的敘述解決;
(2)①6:00時針?biāo)鶎?yīng)的元素是碳元素,②9:00時針?biāo)鶎?yīng)的元素是氟元素,③10:00時針?biāo)鶎?yīng)的元素是氖元素,④11:00時針?biāo)鶎?yīng)的元素應(yīng)是11號元素鈉元素,形成的是鈉離子.

解答 解:(1)滅火是阻斷燃燒的條件,由敘述可知380℃以上是氫氧化鎂發(fā)生分解,吸收燃燒物表面的熱量,釋放出大量水分,分解出的氧化鎂覆蓋在可燃物表面,阻止燃燒的進行.故填:分解出的氧化鎂覆蓋在可燃物表面隔絕空氣(或吸收燃燒物表面的熱量或釋放出大量水分);
(2)①6:00時針?biāo)鶎?yīng)的元素是碳元素,屬于非金屬元素.
②9:00時針?biāo)鶎?yīng)的元素是氟元素.
③10:00時針?biāo)鶎?yīng)的元素是氖元素,屬于稀有氣體元素,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難形成化合物.
④11:00時針?biāo)鶎?yīng)的元素應(yīng)是11號元素鈉元素,形成的是鈉離子,其離子符號是Na+
故答案為:①非金屬;②F;③難;④Na+

點評 本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫、元素的原子序數(shù)是正確解答本題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.學(xué)生用量筒量取液體,將量筒平放且面對刻度線.初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)為20mL,倒出部分液體后,仰視凹液面的最低處,讀數(shù)為15mL,則該學(xué)生實際倒出液體的體積(  )
A.肯定大于5mLB.肯定小于5mL
C.肯定等于5mLD.可能大于也可能小于5mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的原料.
(1)利用鎳和鈀作催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇(CH3OH)該轉(zhuǎn)化屬于(填“物理”或“化學(xué)”)化學(xué)變化;
(2)日本和災(zāi)難后,清潔煤電收到追捧,我國已成功運行燃煤電廠二氧化碳捕集技術(shù),使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品,以二氧化碳為原料可生產(chǎn)更環(huán)保的鉀肥,如碳酸鉀等.碳酸鉀中的陰離子是(填離子符號)CO32-;
(3)甲醇是重要的化學(xué)工業(yè)基礎(chǔ)原料和清潔液態(tài)燃料,甲醇在空氣中完全燃燒生成水喝二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CH3OH+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O; 
(4)為了減少二氧化碳的排放,各國紛紛提出“低碳經(jīng)濟”,下列做法符合“低碳經(jīng)濟”理念的是(填序號)①③④⑤.
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②乏力發(fā)展火力發(fā)電
③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
④將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用
⑤優(yōu)化建設(shè)設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)中,由離子直接構(gòu)成的是( 。
A.氧氣B.金剛石C.二氧化碳D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖是簡易電解水實驗裝置.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)電解水的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(2)電解一段時間后產(chǎn)生的氣體量如圖所示,則a是電源的正 極.
(3)若右邊試管里產(chǎn)生的氣體體積是16mL,則另一支試管里產(chǎn)生的是氧氣,該氣體體積是8mL.
(4)該實驗說明,水是由氫、氧元素組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖實驗操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.課外小組同學(xué)進一步研究鐵與氧氣的反應(yīng).
【提出問題】鐵絲燃燒時為什么會有“火星四射”的現(xiàn)象?
【查閱資料】鐵絲燃燒時“火星四射”現(xiàn)象與鐵絲含碳量有關(guān).
【進行實驗】探究鐵絲在氧氣中燃燒時“火星四射”的現(xiàn)象與其含碳量的關(guān)系.
實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論
實驗1:取直徑0.20 mm、含碳0.1%
的鐵絲,在氧氣中燃燒
零星的火星四射鐵燃燒的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
0.20.20mm的鐵絲在氧氣中燃燒,“火星四射”與其含碳量的關(guān)系為含碳量越高,火星四射的現(xiàn)象越明顯
實驗2:取直徑0.20 mm、含碳0.32%的鐵絲,在氧氣中燃燒較明顯的火星四射
實驗3:取直徑0.20 mm、含碳0.52%的鐵絲,在氧氣中燃燒明顯的火星四射

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,下列關(guān)于X的說法正確的是( 。
A.X由碳、氫、氧三種元素組成B.X的相對分子質(zhì)量為10
C.X中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:4D.X中碳、氫元素的原子個數(shù)比為1:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.水是人類寶貴的自然資源.
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì),過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和玻璃棒(填儀器名稱).
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.
(3)氯氣可用作自來水的消毒劑,實驗室制取氯氣的化學(xué)方程式為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$X+Cl2↑+2H2O,X的化學(xué)式為MnCl2
(4)在電解水的實驗中,兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是氧氣和氫氣,一段時間后,氧氣和氫氣的體積比約為1:2.

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同步練習(xí)冊答案