某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)鐵的燃燒和銹蝕進(jìn)行如下探究:
探究一:鐵絲燃燒
如圖1所示,取3根粗細(xì)、長(zhǎng)度均相同的光亮細(xì)鐵絲,將其中兩根分別盤成螺旋狀,在每根鐵絲一端系上粗銅絲,另一端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴待快燃盡時(shí),分別插入充滿氧氣的集氣瓶中,觀察到:Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒,且Ⅱ中鐵絲燃燒比I中的更劇烈;Ⅲ中鐵絲沒有燃燒.
(1)集氣瓶中加入少量水的作用: .
(2)Ⅲ中鐵絲不能燃燒的原因是 .
(3)分析Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因 (填字母序號(hào))
A.Ⅱ中鐵絲繞成螺旋狀,與氧氣接觸面積增大,反應(yīng)更充分
B.Ⅱ中鐵絲繞成螺旋狀,能積聚熱量,提高溫度,對(duì)未然部分進(jìn)行預(yù)熱
C.Ⅱ中鐵絲繞成螺旋狀,提高了鐵絲的著火點(diǎn)
探究二:鐵粉腐蝕的條件
如圖2所示,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,觀察到量筒內(nèi)水沿著細(xì)導(dǎo)管慢慢進(jìn)廣口瓶(容積為146mL).當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù).記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如下表
實(shí)驗(yàn) | 樣 品 | 量筒起始讀數(shù)/mL | 量筒最終讀數(shù)/mL | 所需時(shí)間/min |
① | 1g鐵粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 72 | 約120 |
② | lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 | 72 | 約70 |
③ | 1g鐵粉、0.1g碳和10滴水 |
(1)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比說(shuō)明NaCl可以 (填“加快”或“減慢”)鐵粉銹蝕的速率.
(2)實(shí)驗(yàn)開始后,廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升,說(shuō)明鐵粉的銹蝕過(guò)程是 (填“放”或“吸”)熱過(guò)程.
(3)實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵粉銹蝕速率的影響,請(qǐng)?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚憣?shí)驗(yàn)③的樣品組成
(4)該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是 %(精確到0.1%),該實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因 (選填字母序號(hào))
A.濾紙包占有一定體積 B.量筒中的水蒸發(fā)了一部分 C.樣品中藥品少,沒把瓶中的氧氣耗完.
【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律;探究金屬銹蝕的條件;金屬的化學(xué)性質(zhì).
【專題】實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究;科學(xué)探究.
【分析】探究一:
鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,放出熱量;
如果氧氣不純,會(huì)導(dǎo)致鐵絲不能燃燒;
反應(yīng)物接觸面積越大,反應(yīng)速率越快;
探究二:
鐵和水、氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹,氯化鈉能夠促進(jìn)銹蝕的速率;
根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以計(jì)算空氣中氧氣的含量.
【解答】解:探究一:鐵絲燃燒
(1)集氣瓶中加入少量水的作用是:防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶.
故填:防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶.
(2)Ⅲ中鐵絲不能燃燒的原因是:集氣瓶破裂,導(dǎo)致集氣瓶中的氧氣不純.
故填:氧氣不純.
(3)分析Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因是:Ⅱ中鐵絲繞成螺旋狀,與氧氣接觸面積增大,反應(yīng)更充分,中鐵絲繞成螺旋狀,能積聚熱量,提高溫度,對(duì)未燃燒部分進(jìn)行預(yù)熱.
故填:AB.
探究二:
(1)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,加入氯化鈉時(shí)反應(yīng)速率更快,說(shuō)明NaCl可以加快鐵粉銹蝕的速率.
故填:加快.
(2)實(shí)驗(yàn)開始后,廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升,說(shuō)明鐵粉的銹蝕過(guò)程是放熱過(guò)程.
故填:放.
(3)實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵粉銹蝕速率的影響,實(shí)驗(yàn)③的樣品組成應(yīng)該是:1g鐵粉、0.1g碳和10滴水.
故填:1g鐵粉、0.1g碳和10滴水.
(4)根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是:×100%=19.2%,
A.濾紙包占有一定體積,導(dǎo)致廣口瓶中的氧氣減少,從而導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏。
B.量筒中的水蒸發(fā)了一部分,不影響測(cè)定結(jié)果;
C.樣品中藥品少,沒把瓶中的氧氣耗完,也能夠?qū)е聹y(cè)定結(jié)果偏。
故填:19.2;AC.
【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制氧氣用排水法收集的實(shí)驗(yàn)操作先后順序中不正確的是( 。
A.先給試管預(yù)熱,再對(duì)著藥品加熱
B.先檢查制氧裝置的氣密性,再裝藥品
C.先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出
D.等導(dǎo)管口排出的氣泡連續(xù)均勻后,再開始收集
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.反應(yīng)后的物質(zhì)一定是氧化物
B.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都沒有改變
C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D.該反應(yīng)中分子和原子的種類均沒有改變
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
就下列有關(guān)資源利用的知識(shí)填空
(1)甲烷是很好的燃料,寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式 ;
(2)工業(yè)上煉鐵常用的設(shè)備是 ;冶煉1000t含雜質(zhì)3%的生鐵,需要含F(xiàn)e3O480%的磁鐵礦石的質(zhì)量 t.(結(jié)果精確到0.1t)
(3)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是 (選填字母).
A、節(jié)約金屬資源 B、合理開采礦物 C、防止鋼鐵生銹.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí),向熱的大米粥中加入碘酒,發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色.面對(duì)“異常”現(xiàn)象,他不應(yīng)該采取的做法是( )
A.向老師請(qǐng)教
B.查找相關(guān)資料,探究原因
C.認(rèn)為自己做錯(cuò)了,繼續(xù)做其它實(shí)驗(yàn)
D.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w,這種變化( )
A.一定是物理變化
B.可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化
C.一定是化學(xué)變化
D.既不是物理變化,也不是化學(xué)變化
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2013年12月2日,“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭,將嫦娥三號(hào)衛(wèi)星反射升空,14日嫦娥三號(hào)成功實(shí)施軟著陸并釋放“玉兔號(hào)”月球車開始了探月之旅.
(1)在對(duì)太空的探索過(guò)程中,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在Hg、CH4、固態(tài)H2O等物質(zhì),其中屬于氧化物的是 (填化學(xué)式).
(2)火箭用聯(lián)氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,生成物不會(huì)對(duì)大氣造成污染.
①完成燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式:2N2H4+N2O4=3 +4H2O.
②通過(guò)此反應(yīng)談?wù)勀銓?duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)?
(3)月球表面晝夜溫差大(白天最高溫達(dá)到150℃,夜晚最低則達(dá)到﹣170℃),沒有氧氣,你認(rèn)為制造月球車的材料應(yīng)該具有的性質(zhì)有 (答一點(diǎn)即可).材料的發(fā)展史也是人類文明的進(jìn)步史,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)再舉一例說(shuō)明新材料的發(fā)現(xiàn)對(duì)人類帶來(lái)的貢獻(xiàn) .
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com