2013年12月2日,“長征三號乙”運載火箭,將嫦娥三號衛(wèi)星反射升空,14日嫦娥三號成功實施軟著陸并釋放“玉兔號”月球車開始了探月之旅.
(1)在對太空的探索過程中,科學家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在Hg、CH4、固態(tài)H2O等物質(zhì),其中屬于氧化物的是 (填化學式).
(2)火箭用聯(lián)氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,生成物不會對大氣造成污染.
①完成燃燒反應的化學方程式:2N2H4+N2O4=3 +4H2O.
②通過此反應談談你對燃燒有什么新的認識?
(3)月球表面晝夜溫差大(白天最高溫達到150℃,夜晚最低則達到﹣170℃),沒有氧氣,你認為制造月球車的材料應該具有的性質(zhì)有 (答一點即可).材料的發(fā)展史也是人類文明的進步史,請結(jié)合所學知識再舉一例說明新材料的發(fā)現(xiàn)對人類帶來的貢獻 .
【考點】新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系;從組成上識別氧化物;化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用;質(zhì)量守恒定律及其應用;燃燒與燃燒的條件.
【專題】化學與新科技;化學用語和質(zhì)量守恒定律;物質(zhì)的分類.
【分析】(1)根據(jù)氧化物的定義分析;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律和燃燒的條件分析;
(3)根據(jù)材料提供的信息進行分析.
【解答】解:(1)由氧元素和另一種元素組成的化合物叫氧化物,故在Hg、CH4、固態(tài)H2O等物質(zhì)中,其中屬于氧化物的是H2O;
(2)①根據(jù)反應前后原子的種類和數(shù)目均不發(fā)生變化,反應前反應物中N、H、O元素的原子個數(shù)依次為:6、8、4,反應后生成物中H、O原子個數(shù)為8、4;比較反應前后原子種類及個數(shù)可得知,3個未知物的分子中應含有6個N原子,所以,未知物的化學式為N2;
②從①可看出,并非所有的燃燒都需要氧氣;
(3)月球表面晝夜溫差大,制造月球車的材料應該熱脹冷縮系數(shù)小,硬度大,能抵抗溫度巨變,熔點高等;塑料的發(fā)明,使生活變得輕便.
故答案為:(1)H2O;
(2)①N2;②并非所有的燃燒都需要氧氣;
(3)硬度大,能抵抗溫度巨變,熔點高等;
塑料的發(fā)明,使生活變得輕便.
【點評】本題考查知識點較多需認真分析解答.
科目:初中化學 來源: 題型:
某化學實驗小組對鐵的燃燒和銹蝕進行如下探究:
探究一:鐵絲燃燒
如圖1所示,取3根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲,將其中兩根分別盤成螺旋狀,在每根鐵絲一端系上粗銅絲,另一端系一根火柴,點燃火柴待快燃盡時,分別插入充滿氧氣的集氣瓶中,觀察到:Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒,且Ⅱ中鐵絲燃燒比I中的更劇烈;Ⅲ中鐵絲沒有燃燒.
(1)集氣瓶中加入少量水的作用: .
(2)Ⅲ中鐵絲不能燃燒的原因是 .
(3)分析Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因 (填字母序號)
A.Ⅱ中鐵絲繞成螺旋狀,與氧氣接觸面積增大,反應更充分
B.Ⅱ中鐵絲繞成螺旋狀,能積聚熱量,提高溫度,對未然部分進行預熱
C.Ⅱ中鐵絲繞成螺旋狀,提高了鐵絲的著火點
探究二:鐵粉腐蝕的條件
如圖2所示,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,觀察到量筒內(nèi)水沿著細導管慢慢進廣口瓶(容積為146mL).當溫度恢復至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù).記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如下表
實驗 | 樣 品 | 量筒起始讀數(shù)/mL | 量筒最終讀數(shù)/mL | 所需時間/min |
① | 1g鐵粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 72 | 約120 |
② | lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 | 72 | 約70 |
③ | 1g鐵粉、0.1g碳和10滴水 |
(1)實驗①和②對比說明NaCl可以 (填“加快”或“減慢”)鐵粉銹蝕的速率.
(2)實驗開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,說明鐵粉的銹蝕過程是 (填“放”或“吸”)熱過程.
(3)實驗①和③是探究碳對鐵粉銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成
(4)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是 %(精確到0.1%),該實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因 (選填字母序號)
A.濾紙包占有一定體積 B.量筒中的水蒸發(fā)了一部分 C.樣品中藥品少,沒把瓶中的氧氣耗完.
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科目:初中化學 來源: 題型:
用化學用語填空;
①相對分子質(zhì)量最小的氣體是 ;②人體中含量最多的氧化物是 ;
③天然存在的最硬的物質(zhì)是 ;④大理石和石灰石的主要成分是 ;
⑤可作溫室肥料,固體可用于人工降雨的是 ;
⑥原子核外共有7個電子的原子是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
歸納是化學學習常用的方法之一.下列知識歸納存在錯誤的一組是( )
A | 用語 | 2H表示兩個氫原子 2H2表示兩個氫分子 | B | 燃料 | 開發(fā)可燃冰作未來燃料 在農(nóng)村大力推廣沼氣燃料 |
C | 環(huán)保 | 焚燒法處理廢棄塑料 生活污水直接排放 | D | 化工 | 化工生產(chǎn)要減少污染或?qū)崿F(xiàn)零排放 減少煤直接作燃料,盡量綜合利用 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)空氣各成分的敘述中,錯誤的是( )
A.珠穆朗瑪峰頂空氣稀薄,其氧氣的體積分數(shù)小于21%
B.氧氣具有助燃性,可燃物在純氧中燃燒更劇烈
C.稀有氣體也稱“惰性氣體”,通常狀況下很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應
D.通常所說的濕度是指空氣中水蒸氣的含量,濕度越大,空氣中水蒸氣的含最越大
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科目:初中化學 來源: 題型:
壽春中學化學組的同學設計了硫在氧氣中燃燒的改良實驗,如實驗1.當火焰熄滅后發(fā)現(xiàn)留有剩余,硫為什么會熄滅呢?每個人都提出了自己的猜想.
【猜想】
甲同學猜想:硫燃燒耗盡了瓶內(nèi)的氧氣,所以它熄滅了;
乙同學猜想:硫燃燒后瓶內(nèi)的二氧化硫(不支持硫的燃燒)濃度過高導致硫熄滅了;
丙同學猜想:甲和乙都只看到了問題的一個方面,他認為甲和乙都有道理;
丁同學猜想: .
【設計實驗】丁同學設計了實驗2進行實驗驗證自己的猜想:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 | 實驗結(jié)論 |
(1)把少量紅磷放在鋁制小盒內(nèi),然后放入裝有細沙的集氣瓶,塞緊瓶塞,用放大鏡點燃硫,觀察現(xiàn)象. | 硫燃燒一會兒就熄滅了. | 磷燃燒需滿足的條件:①溫度達到著火點; ② | 丁同學的猜想正確. |
(2)待冷卻后,用放大鏡聚光加熱鋁盒內(nèi)的紅磷,觀察現(xiàn)象. | 紅磷燃燒,放出熱量的同時產(chǎn)生了 |
【實驗反思】(1)硫燃燒的化學方程式為 ;實驗2中硫燃燒的火焰顏色是 色.
(2)實驗1與課本實驗相比,實驗1的優(yōu)點是 ;
(3)實驗2中細沙的作用是 .
(4)實驗室中測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗不用硫代替紅磷的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
全國各地多處出現(xiàn)霧霾天氣,給人們生活帶來了不少的影響,市政府采取措施,強制各用煤單位使用低硫優(yōu)質(zhì)煤,主要是為了防止下列哪種氣體對空氣的污染?( )
A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.二氧化氮
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科目:初中化學 來源: 題型:
核電荷數(shù)為1﹣﹣18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下.
回答下列問題:
(1)氧元素與硫元素化學性質(zhì)相似,主要是因為 .
(2)寫出由8號,13號元素組成的化合物的化學式 .
(3)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是 ;該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是 .
(4)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由 元素過渡到 元素,并以稀有氣體結(jié)尾.
(5)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個:
陽離子 ,陰離子 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
加強對空氣質(zhì)量的監(jiān)測是保護環(huán)境的一項重要措施,下表是達州市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測的平均數(shù)據(jù).請你據(jù)表回答下列問題.
可吸入顆粒物(TSP) | 氮氧化合物(NO2等) | 二氧化硫(SO2) | 空氣質(zhì)量級別 | |
春季 | 88 | 40 | 44 | Ⅱ |
夏季 | 67 | 33 | 36 | Ⅱ |
秋季 | 90 | 46 | 54 | Ⅱ |
冬季 | 98 | 69 | 60 | Ⅱ |
(1)對我市空氣質(zhì)量影響最大的指標是 .
(2)空氣質(zhì)量最差的季節(jié)是 .
(3)你認為造成這種情況的原因是 .(答一點即可)
(4)可采取的有效防治措施是 .(答一點即可)
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