18.某化學興趣小組同學利用圖中所示裝置模擬煉鐵:

(1)為了避免玻璃管a在加熱時可能發(fā)生爆炸,加熱前應先通一會兒CO.
(2)a管中氧化鐵發(fā)生反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)B裝置可用來吸收二氧化碳氣體,寫出該反應的化學方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;B裝置能(填“能”或“不能”)用來收集CO.
(4)若a管中氧化鐵全部還原成鐵,冷卻后稱量鐵的質(zhì)量比反應前氧化鐵的質(zhì)量減少了2.4g,則加入a管中氧化鐵的質(zhì)量是8g.

分析 (1)根據(jù)煉鐵的注意事項來分析;
(2)根據(jù)煉鐵的原理來分析;
(3)根據(jù)反應原理以及氫氧化鈉的性質(zhì)來分析;
(4)一氧化碳還原氧化鐵反應后固體質(zhì)量減少的質(zhì)量即為氧化鐵中氧元素的質(zhì)量,利用氧化鐵中鐵與氧元素的質(zhì)量關系,由氧元素的質(zhì)量計算出生成鐵的質(zhì)量,并進而計算氧化鐵的質(zhì)量或通過氧化鐵中氧元素的質(zhì)量分數(shù)計算.

解答 解:(1)一氧化碳具有可燃性,與空氣混合,加熱可能會發(fā)生爆炸,所以在加熱前要先通一氧化碳排盡玻璃管內(nèi)空氣防止一氧化碳不純發(fā)生爆炸;故填:先通一會兒CO;
(2)在高溫條件下,一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;故填:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)裝置C內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液可以除去尾氣中的二氧化碳,同時一氧化碳氣體排出裝置內(nèi)的溶液而被收集,防止造成空氣污染;二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,方程式是:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;因為一氧化碳與氫氧化鈉溶液不反應,所以可用該裝置來收集一氧化碳;故填:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;能;
(4)氧化鐵Fe2O3中Fe與O元素的質(zhì)量比=(56×2):(16×3)=7:3,因此,氧化鐵中氧元素質(zhì)量為2.4g時,鐵元素的質(zhì)量=2.4g×$\frac{7}{3}$=5.6g,則氧化鐵的質(zhì)量為:2.4g+5.6g=8g;
故填:8.

點評 運用對一氧化碳還原氧化鐵反應操作的理解,推斷各裝置的作用,并能進行簡單的分析和計算,是解答類似問題的一般方法.

練習冊系列答案
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8.鈦有“太空金屬”的美譽.在元素周期表中,鈦元素的信息如圖所示,對圖中信息解釋不正確的是( 。
A.原子序數(shù)為22B.核外電子數(shù)為47
C.元素符號為TiD.相對原子質(zhì)量為47.87

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9.根據(jù)圖中回答問題
(1)水中氫元素的化合價為+1;
(2)圖中由原子構成的物質(zhì)是金剛石;
(3)酒精是由三種元素組成的;
(4)圖中標號①所示物質(zhì)的化學式為O2或O3

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6.埃博拉病毒是當今世界上最兇險的病毒之一,其致死率可高達90%.國外最近研制出抗擊埃博拉病毒的藥物Favipiravir,其化學式為C5H4N3O2F.下列說法正確的是( 。
A.該藥物由四種元素組成
B.該藥物的分子中碳氧原子個數(shù)比為2:1
C.該藥物由15個原子構成
D.該藥物中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

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13.今天考試,媽媽為涵涵準備了一份午餐:米飯、魚香肉絲、清蒸魚、排骨湯、雞蛋.根據(jù)你所學的化學知識,你認為還要添加下列哪項會使這份食譜更為合理C.
A.花生米  B.炒牛肉   C.涼拌黃瓜   D.牛奶
中考結束后,涵涵打算和同學去野炊.媽媽為涵涵準備了鐵鍋、打火機、洗滌劑等.
(1)鐵能做炊具,是利用鐵的導熱性.鐵鍋易生銹,實際上是鐵與空氣中的氧氣和水共同作用的結果.
(2)打火機使用的燃料主要是丁烷,其燃燒的化學方程式為2X+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O,其中X的化學式為C4H10
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化作用.

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3.如圖,初中化學中,我們學習了酸和堿發(fā)生中和反應的實質(zhì)是H++OH-=H2O.像這種實際參加反應的離子符號來表示反應的式子叫離子方程式.離子方程式的書寫一般按以下步驟:(以Na2SO4與BaCl2反應為例)
①寫出反應的化學方程式:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
②把易溶于水、易電解的物質(zhì)寫出離子形式,把難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學式表示.上述方程式可改寫成:2Na++SO42-+Ba2++2Cl-=BaSO4↓+2Na++2Cl-
③刪去方程式兩邊不參加反應的離子:Ba2++SO${\;}_{4}^{2-}$=BaSO4
④檢查方程式兩邊各元素的原子個數(shù)和電荷總數(shù)是否相等.
請回答:
(1)下列各組中的離子,能在溶液中大量共存的是D.
A.K+   H+   SO42-  OH-      B.Na+    Ca2+   CO32-  NO3-
C.Na+  H+   Cl-   CO32-     D.Na+    Cu2+   Cl-   SO42-
(2)寫出稀鹽酸滴在石灰石上所發(fā)生反應的離子方程式CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑.
(3)寫出一個與離子方程式Mg+2H+=Mg2++H2↑相對應的化學方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑或Mg+2HCl=MgCl2+H2↑.
(4)酸、堿、鹽在水溶液中發(fā)生的復分解反應實質(zhì)上就是兩種化合物在溶液中相互交換離子的反應,只要具備生成物中有氣體或沉淀或水生成,反應就能發(fā)生.

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10.如圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請根據(jù)你所學知識回答問題.

(1)儀器①的名稱是試管.
(2)實驗室制取CO2的發(fā)生裝置應選取B(填字母序號).
(3)實驗室用A裝置來制取氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)確定實驗室制取氣體的發(fā)生裝置時,你認為應考慮的因素有反應物的狀態(tài)和反應的條件.
(5)實驗室使用B裝置制取氫氣,用裝置E和F組合不但能收集到比較純凈的氣體,還可以測量出收集到的氣體的大約體積,氣體應從c(填“b”或“c”)端進入.

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7.回答下列問題
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(2)CH4充分燃燒可用化學方程式表示為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)炒菜時鍋里的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是隔絕氧氣.

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8.如圖為某元素一種粒子的結構示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A.該粒子是原子B.該粒子的核電荷數(shù)為11
C.該元素屬于非金屬元素D.該粒子在化學反應中容易失去電子

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