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某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如圖：

（1）甲裝置：

①儀器a的名稱為

②向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性 ．

（2）乙裝置：

①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質可以是 ．

②若生成H2使氣球脹大，則反應的化學方程式為 ．

③若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是 ．

（3）丙裝置：

若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是 ，錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式是 ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆重慶市九年級下學期二月開學考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

有、、三種金屬，只有在自然界主要以單質形式存在，如果把放入的溶液中，表面有析出。據此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為

A、 B、 C、 D、

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科目：初中化學 來源：2016年新人教版初中化學九年級上月考練習卷（十）（解析版） 題型：選擇題

在一定條件下，在一個密閉容器內發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質的質量如下表所示，下列說法錯誤的是

物質

a

b

c

d

反應前質（g）

10

10

10

2

反應后質（g）

待測

2

21

2

A．該反應是化合反應，d可能是催化劑

B．a，b兩種物質中元素種類一定與c物質中元素種類相同

C．b物質可能是單質

D．反應后a物質的質量為3g

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科目：初中化學 來源：2016屆湖南省某市九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某兩種物質在一定條件下發(fā)生化學反應的微觀示意圖如圖所示（其中“”和“”分別表示兩種不同的原子）．對上述反應，下列說法正確的是

A．反應物都是化合物

B．反應屬于分解反應

C．生成物可能是氧化物

D．反應前后分子種類不變

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省淮安市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

根據如圖全球海水、陸地水儲量比，下列說法錯誤的是

A．淡水資源是取之不盡，用之不竭的

B．地球上大部分是含鹽量很高的海水

C．為減少水體污染，農藥、化肥要合理使用

D．為節(jié)約用水，農業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省德州市夏津縣九年級下學期開學考試化學試卷（解析版） 題型：計算題

某石灰石廠實驗室用5.55g石灰石樣品高溫煅燒制得生石灰和二氧化碳分析，該實驗室進行了四次高溫中加熱，并冷卻后稱量，記錄數據如表（雜質不參加反應）．

操作次數

1

2

3

4

剩余固體質量（g）

4.25

3.95

3.35

3.35

計算：

（1）完全反應后生成二氧化碳的質量．

（2）求石灰石中碳酸鈣的質量分數是多少？

（3）求分析產品中生石灰的質量分數是多少？

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科目：初中化學 來源：2016屆四川省廣元市九年級上學期月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與．

一、（設計實驗）

第一小組同學共同設計了如下圖的A、B兩套裝置．

（1）你認為合理的是（填編號）

（2）該實驗觀察到的現(xiàn)象是

二、（改進實驗）

第二小組同學設計了C實驗，優(yōu)點是：

（1）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數低于，這可能是由哪幾種原因引起的？ ．

（2）從實驗現(xiàn)象分析可知：氧氣約占空氣總體積的，氮氣約為．能夠得到該結論主要是運用了氮氣的有關性質是： ．

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科目：初中化學 來源：2016屆浙江省杭州市九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

將一定量鋁粉和氧化銅混合加熱，反應的化學方程式為3CuO+2Al3Cu+A12O3．反應結束后，為了檢驗氧化銅是否完全反應，取少量反應后的固體，加入足量稀硫酸，充分反應后，將鐵片插入溶液中．下列敘述的現(xiàn)象中，能夠說明氧化銅沒有完全反應的是

①加入稀硫酸后，有氣泡生成

②加入稀硫酸后，沒有氣泡生成

③加入稀硫酸后，溶液中有紅色不溶物質

④插入溶液中的鐵片表面有紅色物質析出．

A．只有④ B．②③ C．③④ D．①③④

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省九年級上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•番禺區(qū)校級月考）通常情況下，燃燒需要三個條件，如圖所示．下圖所示的實驗中，能證明可燃物燃燒與溫度有關的是（ ）

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