（6分）請你幫助小林同學(xué)完成“探究堿式碳酸銅（銅綠）的性質(zhì)”實驗的報告：
[實驗?zāi)康腯探究銅綠的性質(zhì)
[實驗用品]略
[實驗過程及現(xiàn)象記錄]
（1）觀察銅綠的顏色和狀態(tài)等物理性質(zhì)：銅綠是綠色粉末狀固體。
（2）用藥匙或紙槽分別取少量銅綠于兩支試管中
（3）然后用膠頭滴管向其中一支試管中逐滴滴加稀鹽酸，觀察到銅綠逐漸溶解，產(chǎn)生大量_____,并形成藍(lán)色溶液
（4）將另一支試管在酒精燈上加熱，一段時間后，觀察到固體粉末逐漸變成____色，且試管壁有水霧出現(xiàn)，若把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，石灰水會變渾濁。
[實驗結(jié)論]銅綠具有的化學(xué)性質(zhì)是：
（1）銅綠能與_____________反應(yīng)；
（2）銅綠受熱易分解，由分解的產(chǎn)物可推斷出銅綠是銅在空氣中與______、_______、_______等發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)變化生成的。
[實驗過程及現(xiàn)象記錄]（3）氣泡（4）黑；
[實驗結(jié)論]（1）稀鹽酸（2）氧氣；二氧化碳；水

試題分析：[實驗過程及現(xiàn)象記錄]
（3）然后用膠頭滴管向其中一支試管中逐滴滴加稀鹽酸，觀察到銅綠逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡,并形成藍(lán)色溶液；
（4）將另一支試管在酒精燈上加熱，一段時間后，觀察到固體粉末逐漸變成黑色，且試管壁有水霧出現(xiàn)，若把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，石灰水會變渾濁。
[實驗結(jié)論]銅綠具有的化學(xué)性質(zhì)是：
（1）銅綠能與稀鹽酸反應(yīng)；
（2）銅綠受熱易分解，由分解的產(chǎn)物可推斷出銅綠是銅在空氣中與氧氣、二氧化碳、水等發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)變化生成的。
點(diǎn)評：銅綠是銅在空氣中與氧氣、二氧化碳、水等發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)變化生成的。銅綠能與稀鹽酸反應(yīng)，受熱易分解。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計算題

用氫氣還原氧化銅的方法測定某氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)不與氫氣反應(yīng)），同學(xué)們設(shè)計了以下實驗裝置，準(zhǔn)確稱取15克干燥樣品進(jìn)行實驗．

【查閱資料】①無水硫酸銅為白色固體，遇水變成藍(lán)色。
②濃硫酸具有吸水性，可做干燥劑。
請根據(jù)資料回答：
（1）在實驗中，乙裝置的作用是　                       　．
（2）準(zhǔn)確稱取完全反應(yīng)前后裝置丙和丁的質(zhì)量如表：
 
 裝置丙
 裝置丁
 反應(yīng)前
 48.8克
 161.2克
 反應(yīng)后
 46.5克
 163.9克
小麗想根據(jù)裝置丁的質(zhì)量變化進(jìn)行計算，請幫小麗求出氧化銅樣品的純度（寫出計算過程）．
（3）小明根據(jù)裝置丙的質(zhì)量變化計算，發(fā)現(xiàn)小麗結(jié)果偏大。請分析導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是　      　．
A．裝置的氣密性不好   B．空氣中的水分被丁處濃硫酸吸收  
C．通入的氫氣量不足   D．氧化銅沒有完全被還原

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

按圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請回答下列問題：

（1）燃燒的現(xiàn)象是        ；
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認(rèn)為原因是                       ；
（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為                                ．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）小明在網(wǎng)絡(luò)中看到鎂是航空工業(yè)的重要材料，欲通過實驗探究鎂的性質(zhì)。
（1）小明推測鎂能與O2反應(yīng)、與稀鹽酸反應(yīng)、與硫酸銅溶液反應(yīng)，他的依據(jù)是         。
（2）小明設(shè)計了如下實驗對假設(shè)進(jìn)行驗證。
①取一支試管，放入一根鎂條，加入一定量稀鹽酸，觀察到有無色氣體產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。將鎂條換為鐵絲，重復(fù)上述操作，可觀察到產(chǎn)生氣體的速率         （填“變快”、“變慢”或“不變”）。
②另取一支試管，放入一根鎂條，加入一定量硫酸銅溶液，觀察到鎂條表面有少量氣泡產(chǎn)生，且有黑色物質(zhì)生成。
（3）鎂條與硫酸銅溶液反應(yīng)的現(xiàn)象讓小明感到困惑，他去圖書館查到相關(guān)資料：
資料1：硫酸銅溶液在配制時加入了少量硫酸；
資料2：當(dāng)金屬粉末顆粒很小時，容易成為黑色；
資料3：實驗過程中發(fā)生了一系列復(fù)雜的反應(yīng)，生成的黑色粉末可能是CuO、Cu
中的一種或兩種。
①鎂條與硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗中產(chǎn)生的氣體可能為         。
②小明進(jìn)一步設(shè)計實驗確定黑色粉末的成分，請在下表中補(bǔ)全實驗方案。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
將黑色粉末過濾、晾干后，分成兩份
 
 
將其中一份裝入硬質(zhì)玻璃管中，向其中通入CO后，加熱，并將生成的氣體通入澄清石灰水中
澄清石灰水
變渾濁
結(jié)論I
 
將另一份置于坩堝中，稱其質(zhì)量為m1，在空氣中加熱一段時間后冷卻，稱其質(zhì)量為m2。
現(xiàn)象I
黑色粉末中含Cu
表中，結(jié)論I是         ；現(xiàn)象I是         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

過氧化鈉(Na2O2)是一種黃色固體。某次科技活動中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入右圖燒杯中，緩慢倒人CO2后發(fā)現(xiàn)處于下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅，同時又驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來。

I．實驗過程中“下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅”的現(xiàn)象
說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______________________。
Ⅱ．棉花為什么會燃燒呢?小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識，推理出棉花要燃燒，除了我們已知“棉花是可燃物”之外，還需滿足的條件為_________________________________。
【提出問題】在實驗中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢?
【查閱資料】2Na2O2+2CO2=Na2CO3+O2↑；  2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；
白色的無水硫酸銅遇水會變呈藍(lán)色。

【設(shè)計實驗】經(jīng)過討論后，小組同學(xué)設(shè)計了如下圖的實驗進(jìn)行探究。
【實驗步驟】 (1)按上圖裝配好裝置，并檢查其氣密性；
(2)將相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器中；
(3)推動注射器的活塞，把稀鹽酸注入錐形瓶內(nèi)，并固定活塞位置；
A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為________________________；
(4)一段時間后，在a處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象。
【實驗現(xiàn)象】 (1)C中干燥管中沒有出現(xiàn)藍(lán)色
(2)a處帶火星的小木條復(fù)燃；
(3)D處燒杯中水的溫度升高。
【實驗分析】 (1)B裝置的作用是____________；為什么要有此裝置__________________；
(2)C裝置的作用是_________________；
(3)D裝置的燒杯內(nèi)水溫升高的原因是_____________________________。
【實驗結(jié)論】 “小木條復(fù)燃”說明了Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣并放出熱量；滿足了棉花燃燒的條件，棉花的主要成分為纖維素，可用(C6Hl0O5)n來表示，試寫出纖維素完全燃燒的方程式___________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

我會探究 ( 共10分，每空2分)
請你參與下面的實驗探究，把下列表格和橫線的空白處填寫完整。
（1）提出問題：陳勝同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生。陳勝聯(lián)想到自己曾用二氧化錳做過氧化氫的催化劑。他想，水泥塊是否也可以做過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近的建筑工地取回一些水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行了以下的實驗探究。
（2）猜想：水泥塊能做過氧化氫的催化劑。
（3）實驗驗證：
 
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
實驗一
 
木條不復(fù)燃
常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二
在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中
木條復(fù)燃
 
（4）結(jié)論：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑。
（5）討論與反思：張山認(rèn)為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗，探究               。
該實驗步驟如下：
A、準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；B、完成實驗二；C、待反應(yīng)結(jié)束后，將實驗二試管的物質(zhì)進(jìn)行過濾 、洗滌 、干燥 、       。D、對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。
分析：如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以做過氧化氫分解的催化劑。
（6）李朋認(rèn)為，要證明陳勝的猜想，張山的補(bǔ)充實驗還不夠，還需要再補(bǔ)充一個探究實驗，探究                                          。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）材料1：人類要在月球生活居住，首先離不開淡水和氧氣，而月球上既沒有水又沒有空氣�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦，成分為TiO2、Fe2O3的混合物，將這些礦石利用CO來還原提煉單質(zhì)鈦和鐵，若用氫氣還原，可以得到淡水。將這些礦石通電，還可以從中分離出氧氣。
材料2：鈦與多數(shù)金屬一樣不能被磁性材料吸引。
（1）月球土壤中存在天然的鐵、金（Au）、銀等多種金屬礦物顆粒。若從鐵、金、銀混合金屬中回收某些金屬，將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng)，然后過濾，剩余的固體中的金屬是 　 　 。
（2）下列實驗證明了鐵在潮濕的空氣里會發(fā)生銹蝕，證明氧氣一定參加了反應(yīng)必須要做的實驗是 　 　 （填序號）。

從鐵生銹條件來分析，月球上鐵制品    （填“易”或“不易”）生銹，原因是： 　 　 。
（3）現(xiàn)利用CO來還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質(zhì)鈦（Ti）和鐵，裝置如圖所示。

試回答：
①寫出CO還原鈦鐵礦生成鈦的發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式 　 　 。
②可用簡單的物理方法將鈦和鐵兩種物質(zhì)分開，該方法是 　 　 。
③就實驗操作順序的問題兩位同學(xué)出現(xiàn)了分歧。瑞蓮?fù)瑢W(xué)認(rèn)為先通一段時間CO排出空氣，然后再點(diǎn)燃C和A中的酒精燈，錢旭同學(xué)認(rèn)為這樣做不好，其理由是 　 　 ；錢旭認(rèn)為先點(diǎn)燃C和A中的酒精燈，然后再通CO，瑞蓮也提出反對，她的理由是 　 　 。
老師認(rèn)為她們的反對意見都有一定道理，于是給這兩位同學(xué)提供了氮?dú)�，幫助她們解決了的困難。你認(rèn)為她們應(yīng)是怎么安排通氣和點(diǎn)酒精燈的順序的？ 　 　 。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（7 分）小明上網(wǎng)閱讀時得知根據(jù)氨氣還原氧化銅的反應(yīng)，可設(shè)計測定銅元素相對原子質(zhì)量（Ar）的實驗。小明很感興趣，和化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下探究活動，請結(jié)合下圖回答問題。

（1）實驗室利用氯化銨和氫氧化鈣固體之間的復(fù)分解反應(yīng)制取氨氣。小明將A與E連接，觀察到無色酚酞試液變紅，說明氨氣顯         （填“酸性”、“中性”、或“堿性”）。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。
（2）小剛將純凈干燥的氨氣通入B中，觀察到玻璃管內(nèi)黑色固體變?yōu)榱良t色，管口有液滴，同時生成空氣中含量最多的氣體，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。
（3）小組同學(xué)測定銅元素相對原子質(zhì)量（Ar）的實驗設(shè)想是：先稱量反應(yīng)物CuO的質(zhì)量M（CuO），反應(yīng)完全后測定生成物水的質(zhì)量M（H2O），由此計算出Cu的相對原子質(zhì)量。
①小組每位同學(xué)從所提供的儀器中選擇并組裝了一套用于本實驗的裝置，其中簡單、合理的是（填序號，裝置可重復(fù)使用）         。
A．a(chǎn)cdbbeecd       B．a(chǎn)eebbcdee        C．a(chǎn)eebbeecd             D．a(chǎn)bbeecd
②在本實驗中，使測定結(jié)果Ar(Cu)偏大的是_______________ (填序號)；
A．CuO未完全起反應(yīng)
B．CuO不干燥
C．氫氧化鈉固體不干燥
D．CuO中混有不反應(yīng)的雜質(zhì)
E．NH4C1與Ca(OH)2混合物不干燥
③在本實驗中，還通過測定_______________和_____________的質(zhì)量達(dá)到目的。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）根據(jù)下表內(nèi)容進(jìn)行活動與探究，請你參與并回答問題：
實驗
名稱
（1）空氣中氧氣含量的測定
實驗
設(shè)計
（燃燒匙中的藥品為紅磷）
問題
與結(jié)論
①該實驗應(yīng)用的化學(xué)方程式為：      ；
②實驗中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是：      。
實驗
名稱
（2）一氧化碳還原氧化鐵
實驗
設(shè)計

問題
與結(jié)
論
①寫出氧化鐵被還原成鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式       ；
②從環(huán)保角度分析，該裝置有明顯的缺陷，你認(rèn)為是       ；
③用該圖所示裝置進(jìn)行實驗時，石灰水所起的作用是       。
 

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同步練習(xí)冊答案