河南多地進行了煤氣改天然氣工程．天然氣充分燃燒的反應方程式為
 
．天然氣不完全燃燒會產(chǎn)生有毒氣體，使用燃氣熱水器時防止發(fā)生中毒的措施是
 
（寫出一種即可）．
考點：常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,一氧化碳的毒性,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學與能源
分析：根據(jù)天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結合，使人缺氧窒息死亡，進行分析解答．
解答：解：天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O；
因為一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結合，使人缺氧窒息死亡；為防止中毒，使用燃氣熱水器時，應注意的事項是：保持通風，將燃氣熱水器安裝在浴室外等．
故答案為：CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O；保持通風（或將燃氣熱水器安裝在浴室外等，答案合理均可）．
點評：本題難度不大，掌握天然氣的主要成分、化學方程式的書寫方法、防止一氧化碳中毒的措施等是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某電纜廠計劃用生產(chǎn)電纜的剩余銅屑生產(chǎn)CuSO4．同學們想出了以下三種辦法：
①銅屑直接加入稀硫酸中；
②銅屑加入濃硫酸中加熱，反應方程式為：Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
③銅屑加入稀硫酸中并通入空氣加熱，反應方程式為：2Cu+O2+2H2SO4
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O
（1）將銅屑在空氣中加熱，現(xiàn)象為
 
；化學方程式為
 
．
（2）通過化學學習，小剛認為上述三種方法中第 ①種方法不用考慮，他的理由是
 
．小紅認為第 ②種方法也不考慮，她的理由是
 
．
（3）小明選用第③種方法進行計算，求：生產(chǎn)20t CuSO4所需Cu的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗．請回答：

①以上裝置（A-E中）有一處明顯的錯誤，請加以改正
 
．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．
②欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），若使用C裝置收集氧氣，實驗結束時，應先從水槽中移出導氣管，再熄滅酒精燈，原因是
 

③將CO2和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實驗開始時關閉活塞B，打開活塞a，此時從導管c逸出的氣體主要是
 
．一段時間后，再關閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時有氣體逸出．欲收集該氣體，應選擇的裝置是
 
（填字母），驗滿的方法是
 
．
（2）某化學興趣小組在課外活動中對某溶液進行了多次檢測，其中三次檢測結果如下表所示，請回答：
檢測次序溶液中檢測出的物質
第一次KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl
第二次KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3
第三次Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl
①三次檢測結果中第
 
次檢測結果不正確．
②在檢測時，為了確定溶液中是否存在硫酸根離子、碳酸根離子和氯離子，先向溶液中加入過量的稀硝酸溶液，檢測的離子是
 
，然后繼續(xù)加入過量的
 
溶液（填化學式），其目的是
 
；過濾
后，再向濾液中加入
 
溶液（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣性質比較活潑，能支持燃燒．
（1）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么？
（2）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關，任舉一例加以說明．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．
（1）H、O、C、Ca是初中化學常見的幾種元素，請選用適當?shù)脑貙懗龇舷铝幸蟮奈镔|的化學式．
①能使紫色石蕊試液變紅的氣體化合物是
 
②可用于煉鋼的氣體是
 

③可用于改良酸性土壤的堿是
 
 ④可用作有機調味品的物質是
 

（2）分類歸納是學習的重要方法．如圖是某同學對所學物質的分類歸納，請你仔細分析并回答相關問題：
①物質甲是類別A中最簡單的，則它的化學式是
 

②在分類列舉的物質中，有一種物質歸類錯誤，該物質是
 

③所有類別C中溶液都含有的陽離子符號
 

④實驗室用來檢驗CO2的石灰水的物質類別是
 
 （填類別名稱）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組學習酸、堿、鹽性質后，通過實驗對堿的化學性質進行驗證和總結．如圖所示（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+NaCO3═CaCO3↓+2NaCl）
（1）甲同學將酚酞試液滴入Ca（OH）2溶液中，觀察到溶液變紅，得出結論：Ca（OH）2溶液呈
 
（“酸性”、“堿性”或“中性”）
（2）乙同學將過量的稀鹽酸加入到甲同學所得溶液中，觀察到紅色褪去，此時所得溶液中含有的溶質有
 
（酸堿指示除外）；
（3）丙同學根據(jù)反應③得出結論：實驗室存放堿溶液時需
 
；
（4）丁同學將Na2CO3溶液加入到Ca（OH）2溶液中，充分反應后，與乙同學所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀，則上層溶液中一定含有的溶質是
 
（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質的某些性質可能有利于人類，也可能不利于人類，請仿照示例填寫下表．
物質 有利的一面（用途） 不利的一面
氧氣 供給呼吸，支持燃燒 使金屬氧化銹蝕
一氧化碳
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

紫薯中除含淀粉、蛋白質、多種維生素外，還富含花青素和硒元素．其中硒元素的部分信息如圖所示：
（1）紫薯中含有的維生素
 
（填“A”、“B”或“C”）可預防壞血病；
（2）硒元素被譽為“抗癌大王”，其原子結構示意圖中X=
 
；
（3）花青素不僅可防治疾病，還有類似于石蕊一樣的性質．向紫薯上滴加食醋，紫薯會變成
 
色．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列區(qū)別物質的方法錯誤的是（　　）
A、根據(jù)常溫下狀態(tài)區(qū)別氧氣和空氣
B、用聞氣味的方法區(qū)別食醋和白酒
C、用燃燒方法判斷羊毛線和棉紗
D、用顏色區(qū)別硫酸銅和稀硫酸兩種溶液

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