11.化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如下順序擺放著7瓶不同的無色溶液(如圖所示),其中4、5號試劑瓶標簽破損.

【提出問題】這兩瓶試劑的成分分別是什么?
【查閱資料】①堿性的亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液均可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀.
②Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O.
③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁.
【作出猜想】根據(jù)受損標簽的信息,推測4、5號溶液可能分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、Na2SO3溶液或NaCl溶液中的一種.
【實施方案】各取少量4、5號溶液于試管中,分別進行下列兩組實驗.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗1
溶液均由無色變成紅色4、5號溶液均不可能是上述猜想中的NaCl溶液.
實驗2
均產(chǎn)生白色沉淀4、5號溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種.寫出其中一個反應(yīng)的化學方程式
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
(或Na2SO3+Ca(OH)2=CaSO3↓+2NaOH).
【繼續(xù)實驗】為了進一步確定4、5號溶液的成分,同學們分別取少量4、5號溶液于試管中繼續(xù)實驗.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

均有氣泡產(chǎn)生,5號溶液產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體4號溶液是Na2CO3溶液

5號溶液是Na2SO3溶液.
【實驗反思】同學們經(jīng)過分析認為4號溶液還可能是變質(zhì)的NaOH溶液.于是設(shè)計了以下實驗方案進行驗證.請完成下列實驗報告.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
4號溶液是部分變質(zhì)的NaOH溶液.

分析 【實施方案】實驗1:根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象和溶液的酸堿性判斷,酚酞與堿性溶液變紅色;
實驗2:根據(jù)查閱資料的內(nèi)容和復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件解答;亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液均可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀;
【繼續(xù)實驗】可根據(jù)反應(yīng)后生成的氣體的性質(zhì)判斷,二氧化硫具有刺激性氣味.
【實驗反思】設(shè)計實驗證明溶液是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物,要根據(jù)二者的不同性質(zhì)設(shè)計實驗,碳酸鈉能和鈣離子反應(yīng)生成沉淀,除去碳酸根離子后,再證明溶液中含有氫氧根離子.

解答 解:【實施方案】實驗1:向4、5號溶液中滴入一種溶液,溶液均由無色變成紅色,因為酚酞與堿性溶液變紅色,而氯化鈉溶液呈中性,故4、5號溶液均不可能是上述猜想中的 NaCl溶液;
實驗2:根據(jù)查閱資料的內(nèi)容和復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件解答;亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液均可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀;反應(yīng)的化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
或Na2SO3+Ca(OH)2=CaSO3↓+2NaOH;
【繼續(xù)實驗】檢驗亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液,可根據(jù)二者與鹽酸反應(yīng)后生成的氣體的性質(zhì)判斷,二氧化硫具有刺激性氣味.
【實驗反思】設(shè)計實驗證明溶液是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物,要根據(jù)二者的不同性質(zhì)設(shè)計實驗,可先加入過量的氯化鈣溶液,把碳酸鈉沉淀出來,再用酚酞檢驗氫氧化鈉.
故答案為:【實施方案】實驗1:NaCl;
實驗2:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
(或Na2SO3+Ca(OH)2=CaSO3↓+2NaOH)
【繼續(xù)實驗】均有氣泡產(chǎn)生,5號溶液產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體.
【實驗反思】

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量4號溶液于試管中,加入足量CaCl2溶液.
②向上層清液中滴加無色酚酞溶液.
①有白色沉淀生成
②溶液由無色變成紅色
4號溶液是部分變質(zhì)
的NaOH溶液.

點評 本題是缺失標簽的實驗探究題,相當于物質(zhì)鑒別題,在鑒別幾種物質(zhì)時要從物質(zhì)的不同性質(zhì)入手,但試題涉及知識點多,要加強知識的全面性和系統(tǒng)性.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),某;瘜W研究性學習小組的探究過程如下:
[提出問題]樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
[知識準備]食用純堿的主要成分是碳酸鈉,另外還含有少量的氯化鈉;
反應(yīng)過程中不考慮水和氯化氫的揮發(fā).
[設(shè)計方案](1)方案一:向一定量樣品中加入過量澄清石灰水,根據(jù)反應(yīng)生成碳酸鈣的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
(2)方案二:向一定量樣品中加入足量的稀鹽酸,根據(jù)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
[進行實驗]甲組同學:稱取12.00g樣品,加水配成溶液,在溶液中加入過量的澄清石灰水.過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀10.00g.
乙組同學:稱取12.00g樣品,加入足量的稀鹽酸直到反應(yīng)停止,共收集到4.40g二氧化碳.
[解決問題]請你任選一組同學的實驗結(jié)果,幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果精確到0.1% )
解:
[交流反思]
甲組的小青同學認為,要求出碳酸鈉的質(zhì)量,也可以使用與鹽酸和石灰水所屬類別不同的其他物質(zhì)氯化鈣(填一種具體物質(zhì))的溶液與樣品反應(yīng),通過測定相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量,進行有關(guān)計算即可.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.對下列有關(guān)實驗的認識正確的是( 。
A.甲實驗集氣瓶中裝少量的水是為了吸收反應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)
B.乙實驗B燒杯中的無色酚酞試液都變紅色,A燒杯中的酚酞試液不變色
C.丙實驗中C試管中得到的物質(zhì)是蒸餾水
D.乙、丙實驗過程中分子的種類都發(fā)生改變

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.我國首部《食品安全法》于2009年6月1日起頒布實施.下列能保證食品安全的是( 。
A.用小蘇打作發(fā)酵粉焙制糕點B.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
C.用亞硝酸鈉代替食鹽做調(diào)味劑D.把霉變大米淘凈后繼續(xù)食用

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.我們吃到的味道鮮美的魚,是這樣烹飪出來的:將洗凈的魚煎過后,再加入少許食醋、料酒、生姜、蔥、食鹽等加熱.共熱時發(fā)生了許多化學反應(yīng).其中,食醋中的乙酸(CH3COOH)與料酒中的乙醇(C2H5OH)發(fā)生化學反應(yīng),生成了有特殊香味的乙酸乙酯(CH3COOC2H5),下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.乙酸乙酯是一種混合物
B.乙酸乙酯是由碳、氫、氧三種元素組成的
C.乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為2:4:1
D.乙酸乙酯中只有氧元素顯負價

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列各組物質(zhì)分類正確的是( 。
 氧化物
A硫酸純堿石灰石
B鹽酸燒堿純堿生石灰
C碳酸膽礬熟石灰干冰
D干冰苛性鉀食鹽石灰石
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.配平方程式:8 NH3+3 Cl2═1N2+6NH4Cl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.要除去密閉容器中空氣里的氧氣,得到較純凈的氮氣,可用物質(zhì)在密閉容器中燃燒的方法,則該被選用的可燃性物質(zhì)是( 。
A.B.木炭C.紅磷D.蠟燭

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.一次實驗課上,細心的小敏同學同時發(fā)現(xiàn)盛有NaOH溶液的試劑瓶塞外有少量白色粉末.
【提出問題】白色粉末是什么呢?
【猜想與假設(shè)】①白色粉末是NaOH固體
②白色粉末是Na2CO3固體
③白色粉末是NaOH和Na2CO3的固體混合物.
【實驗探究】為了探究上述猜想,小敏取白色粉末置于燒杯中,加入水配制成溶液.
(1)小紅取溶液少量于試管中,加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,該實驗說明猜想①不成立.
(2)能否向溶液中滴加酚酞溶液來證明上述猜想不能(填能或不能),你的理由是NaOH的水溶液和Na2CO3的水溶液均能使酚酞試液變紅色.
(3)為了探究你的猜想成立,你進行了如下實驗.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
猜想③成立
【反思討論】用化學方程式解釋NaOH變質(zhì)的原因2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O,該事實說明NaOH溶液或固體都必須密封保存.

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