高錳酸鉀（KMnO4）、氯酸鉀（KClO3）中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為40.5%和39.2%．實(shí)驗(yàn)室里，將等質(zhì)量的高錳酸鉀與氯酸鉀（另加少量二氧化錳）分別加熱至完全反應(yīng)，生成氧氣的量較多的是
 
．從氯酸鉀加熱分解后的殘留物中分離出不溶于水的二氧化錳，可采用的方法是
 
．
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,混合物的分離方法
專題：空氣與水
分析：可以把高錳酸鉀、氯酸鉀的質(zhì)量都設(shè)為m，然后根據(jù)化學(xué)方程式分別求出生成氧氣的質(zhì)量，再進(jìn)行比較，從而得出正確的結(jié)論．
解答：解：設(shè)兩種物質(zhì)的質(zhì)量都是m．
設(shè)質(zhì)量為m的高錳酸鉀反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為X．
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2 +O2↑
 316                 32
  m                  X
316
32
=
m
X

X=
32m
316

設(shè)質(zhì)量為m的氯酸鉀反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為Y．
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
245               96
 m                Y
245
96
=
m
Y

Y=
96m
245

所以Y＞X；氯酸鉀生成的氧氣多．
氯酸鉀在二氧化錳和加熱的條件下分解生成氯化鉀和氧氣，氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，因此可將混合物溶于水，然后過濾即可分離出二氧化錳．
故答案為：氯酸鉀；過濾．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的方法，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

黑色固體
 
；紅色固體
 
；紫黑色（暗紫色）固體：
 
；淡黃色固體
 
；藍(lán)色沉淀
 
；紅褐色沉淀
 
；藍(lán)色溶液
 
；黃色溶液
 
；淺綠色溶液
 
；紫色溶液
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
、b
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（3）用C裝置收集氧氣的原因是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室還可用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在已經(jīng)學(xué)過的初中化學(xué)里，采用如圖所示裝置可以進(jìn)行哪些實(shí)驗(yàn)？
（1）請(qǐng)寫出一個(gè)具體實(shí)驗(yàn)名稱：
 
；
（2）若保持該裝置中試管口稍向下傾斜不變，稍作其他改動(dòng)，還可以做哪些實(shí)驗(yàn)？寫出改動(dòng)方法和對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的名稱．
 
（寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若氣體A
熾熱碳
氣體B
熾熱碳
氣體C，則A
 
、B
 
、C
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是某同學(xué)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納的情況．
（1）對(duì)環(huán)境污染及治理方法連線正確的是
 
．
A．減緩“溫室效應(yīng)”--使用新型能源 
B．防止水的污染--提倡使用無磷洗衣粉
C．控制酸雨--煤經(jīng)過脫硫處理后再燃燒
（2）下列化學(xué)處理措施與解釋不吻合的是
 
．
A．木材著火用水潑滅--降低可燃物的著火點(diǎn)
B．焊接金屬時(shí)常用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣--氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
C．剛裝修好的房間里放活性炭--活性炭有吸附性
（3）對(duì)物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)關(guān)系下列說法不正確的是
 
．
A．金剛石和石墨--碳原子排列不同     
B．氯原子和氯離子--質(zhì)子數(shù)不同
C．CO和C02-----分子構(gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我校實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭�，其殘缺的�?biāo)簽中只剩下“鈉”和“10%”字樣．已知它是初中化學(xué)常用的試劑．小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究：
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是
 
． A、酸 B、堿 C、鹽
【查閱資料】Ⅰ、初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．Ⅱ、測(cè)定室溫（20℃）時(shí)，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì) NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3
溶解度/g 36 109 215 9.6
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是
 
．
【作出猜想①可能是NaOH溶液；②可能是
 
溶液；③可能是NaCl．
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
（1）小強(qiáng)取樣品少量，滴加無色酚酞試液，液體變紅色他認(rèn)為猜想①正確，他的判斷是否合理
 
，原因是
 
． 
（2）小華為了檢驗(yàn)該溶液到底是什么又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取樣品于試管中，滴加氯化鈣溶液，有白色沉淀生成．猜想②正確．相應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
你還有別的檢驗(yàn)方案嗎？寫出所需試劑及相應(yīng)的現(xiàn)象（與小華選擇試劑種類不能相同）．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一包白色粉末由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的三種混合而成．為探究其組成，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

分析實(shí)驗(yàn)過程，回答：
（1）白色粉末中一定有
 
，一定沒有
 
；
（2）白色沉淀是
 
，與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）白色粉末三種成分的可能組合為：
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

測(cè)得某化合物中碳、氫元素的質(zhì)量比為3：1，則該化合物可能是（　�。�
A、CH4
B、C2H4
C、H2CO3
D、CH3OH

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