【題目】為研究酸的性質(zhì),某研究小組進(jìn)行了如下探究。
(1)小剛將顆粒大小相同的純鋅粒和粗鋅粒分別加入相同濃度的稀硫酸中。寫(xiě)出鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。
(2)小剛仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)純鋅粒和硫酸的反應(yīng)明顯比粗鋅粒慢。通過(guò)查閱資料小剛得知粗鋅中含有一些不活潑金屬,他猜想可能是粗鋅粒中不活潑金屬促進(jìn)了鋅和硫酸的反應(yīng)。為了驗(yàn)證小剛的猜想,你認(rèn)為應(yīng)該在盛有純鋅粒和稀硫酸的試管中,加入少量的_____________(填序號(hào))。
A.鹽酸 B.氯化銅 C.氯化鈉 D.氯化鈣
(3)實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)加入上述第(2)問(wèn)選項(xiàng)中的四種物質(zhì),純鋅粒和稀硫酸的反應(yīng)都有不同程度的加快,請(qǐng)你分析可能的原因是________
(4)小剛想用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取氫氣,在圖1框中應(yīng)接入圖2中的______________(填序號(hào)),集氣瓶上方殘留的空氣_________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)對(duì)氫氣體積的測(cè)量造成影響。
【答案】Zn+H2SO4=== ZnSO4+H2↑ B 四種溶液中的Cl-對(duì)反應(yīng)起了促進(jìn)作用 ② 不會(huì)
【解析】
(1)鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)由金屬活動(dòng)性順序可知:鈉、鈣都比鋅活潑,銅不如鋅活潑,為了驗(yàn)證小剛的猜想,應(yīng)該在盛有純鋅粒和稀硫酸的試管中,加入少量的CuCl2;
(3)實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)加入上述所選物質(zhì),純鋅和稀硫酸的反應(yīng)都有不同程度的加快,可能的原因是四種溶液中的Cl-對(duì)溶液起了促進(jìn)作用;
(4)氫氣的密度比水的小,收集氫氣時(shí)應(yīng)短進(jìn),故用一定質(zhì)量粗鋅和足量的硫酸反應(yīng),測(cè)量生成氫氣的體積來(lái)計(jì)算粗鋅的純度設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置;在虛線框中應(yīng)接入圖中的②,因?yàn)橥ㄟ^(guò)排出的水來(lái)測(cè)量氫氣的體積,廣口瓶上方殘留的空氣不會(huì)對(duì)氫氣體積的測(cè)量造成影響。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)家規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水。某中學(xué)化學(xué)小組從流經(jīng)校園的溪流中采集水樣,觀察到水樣渾濁,略顯黃色,F(xiàn)按如下圖流程對(duì)水樣進(jìn)行處理:
(1)目測(cè)感官性指標(biāo)須達(dá)到澄清透明,可通過(guò)操作甲實(shí)現(xiàn),操作甲的名稱是_______,該操作須用到玻璃棒,其作用是_______;操作乙選用活性炭來(lái)凈化水可除色去味,活性炭的作用是______。
(2)化學(xué)指標(biāo)中含有水源的硬度指標(biāo)。用該河水洗衣服,發(fā)現(xiàn)不易洗凈,時(shí)間長(zhǎng)了衣服變硬,則該河水屬于______(填“硬水”或“軟水”),區(qū)分硬水和軟水可用_________,生活中軟化硬水的方法是_________。
(3)病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制。消毒殺菌可以向水中加入二氧化氯(ClO2),其相對(duì)分子質(zhì)量為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)小組對(duì)高錳酸鉀的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。 Ⅰ.不穩(wěn)定性
(1)如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),KMnO4受熱分解的化學(xué)方程式為 ______,該裝置的一處明顯錯(cuò)誤是______________;.
(2)可用如圖方法收集O2時(shí)檢驗(yàn)已經(jīng)收集滿氧氣的方法______.
Ⅱ.腐蝕性
(查閱資料)KMnO4 溶液呈中性、有腐蝕性
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn) 1:
KMnO4 溶液濃度 | 0.002% | 0.01% | 0.1% | 1% |
雞皮的變化 | 無(wú)明顯變化 | 邊緣部分變?yōu)樽攸S色 | 全部變?yōu)樽厣?/span> | 全部變?yōu)楹谏?/span> |
實(shí)驗(yàn) 2:將銅片分別浸泡在下列 4 種溶液中,現(xiàn)象如下表。
編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | |
實(shí)驗(yàn) | 25mL0.1% KMnO4 溶液 | 25mL0.1%KMnO4 溶 液+10 滴濃硫酸 | 25mL 蒸餾水 +10 滴濃硫酸 | 25mL1%KMnO4 溶 液+10 滴濃硫酸 | |
銅 片 質(zhì) 量 /g | 實(shí)驗(yàn)前 | 0.54 | 0.54 | <>0.54 | 0.54 |
18 小時(shí)后 | 0.54 | 0.52 | 0.54 | 0.43 |
(解釋與結(jié)論)
(3)實(shí)驗(yàn) 1 的目的是______.
(4)實(shí)驗(yàn) 2 中通過(guò)對(duì)比②和④,得出的結(jié)論是__________.
(5)實(shí)驗(yàn) 2 中,欲得出“KMnO4 和硫酸共同作用對(duì)銅才有腐蝕性”的結(jié)論,需要對(duì)比______(填編號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?yōu)檠芯糠肿舆\(yùn)動(dòng),做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)1:從微觀角度解釋品紅在熱水中擴(kuò)散速度快,其原因是______。
(2)實(shí)驗(yàn)2:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。
(3)實(shí)驗(yàn)3:放置一段時(shí)間后,電子秤示數(shù)變化是______,從微觀角度解釋其原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家利用顯微鏡針頭手工“敲打”原子,首次成功合成能穩(wěn)定存在4天之久的三角烯分子。三角烯(化學(xué)式為C22H14)將在量子計(jì)算、量子信息處理和自旋電子學(xué)等領(lǐng)域展現(xiàn)巨大的應(yīng)用潛力。請(qǐng)計(jì)算:
(1)C22H14中碳、氫元素的質(zhì)量比______
(2)C22H14中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是汽車(chē)尾氣有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖.據(jù)圖回答:
(1)該反應(yīng)中共涉及__________種分子;
(2)在生成的化合物分子中與兩種原子的質(zhì)量比為__________;
(3)參加反應(yīng)的與的分子數(shù)之比為__________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將25g石灰石樣品放入燒杯中(雜質(zhì)既不溶于水也不參加反應(yīng)),加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),共用去稀鹽酸100g.燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為116.2g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為_____________g.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________g?
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________g?(結(jié)果保留至1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一份渾濁的黃河水,實(shí)驗(yàn)室按照下列凈水流程制蒸餾水:
(1)使用明礬的作用是_________,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作①的名稱______;
若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是__________(填字母序號(hào))。
A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B.漏斗下端尖嘴未靠在燒杯內(nèi)壁 C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,常選用的物質(zhì)是_________(填名稱)。
(3)操作③凈水效果最佳,是__________(填操作名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程用圖表示.則下列說(shuō)法中,正確的是( )
A. 該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
B. 物質(zhì)丙的化學(xué)式為NH3
C. 甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1:3
D. 圖示反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
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