【題目】現(xiàn)有一份渾濁的黃河水，實驗室按照下列凈水流程制蒸餾水：

（1）使用明礬的作用是_________，實驗室進行操作①的名稱______；

若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是__________（填字母序號）。

A．漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B．漏斗下端尖嘴未靠在燒杯內(nèi)壁 C．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，常選用的物質(zhì)是_________（填名稱）。

（3）操作③凈水效果最佳，是__________（填操作名稱）。

【答案】吸附雜質(zhì)，使其沉降 過濾 AC 活性炭 蒸餾

【解析】

（1）使用明礬的作用是吸附雜質(zhì)，使其沉降；實驗室進行操作①能分離固體和液體，故操作名稱為過濾；

A、漏斗內(nèi)的濾紙有破損，會導(dǎo)致濾液渾濁，選項正確；

B、漏斗下端尖嘴未靠在燒杯內(nèi)壁，會減慢過濾速度，但不會出現(xiàn)渾濁，選項錯誤；

C、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣，會使雜質(zhì)沿縫隙進入濾液導(dǎo)致液體渾濁，選項正確。

故本題選AC。

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，常選用的物質(zhì)是具有吸附能力的活性炭；

（3）能制取較高凈化程度的水的操作為蒸餾，故操作③為蒸餾。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是硝酸鉀在不同溫度下的溶解度：

溫度（℃）

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

溶解度（g）

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

169

202

（1）從表可知，在60℃時，50克水中最多可以溶解硝酸鉀__________克．

（2）燒杯A是70℃時，含有100g水的硝酸鉀不飽和溶液，經(jīng)過如圖的變化過程（在整個過程中，不考慮水分的蒸發(fā)），則到C燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_________．

（3）若要從含有硝酸鉀與少量氯化鈉的混合物中提純硝酸鉀適宜采用__________結(jié)晶的方法．

（4）硝酸鉀在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是一種化肥，它屬于___________．

A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復(fù)合肥 E．微量元素肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為研究酸的性質(zhì)，某研究小組進行了如下探究。

（1）小剛將顆粒大小相同的純鋅粒和粗鋅粒分別加入相同濃度的稀硫酸中。寫出鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________。

（2）小剛仔細觀察后發(fā)現(xiàn)純鋅粒和硫酸的反應(yīng)明顯比粗鋅粒慢。通過查閱資料小剛得知粗鋅中含有一些不活潑金屬，他猜想可能是粗鋅粒中不活潑金屬促進了鋅和硫酸的反應(yīng)。為了驗證小剛的猜想，你認為應(yīng)該在盛有純鋅粒和稀硫酸的試管中，加入少量的_____________（填序號）。

A．鹽酸 B．氯化銅 C．氯化鈉 D．氯化鈣

（3）實驗中小剛發(fā)現(xiàn)加入上述第（2）問選項中的四種物質(zhì)，純鋅粒和稀硫酸的反應(yīng)都有不同程度的加快，請你分析可能的原因是________

（4）小剛想用如圖1所示的實驗裝置制取氫氣，在圖1框中應(yīng)接入圖2中的______________（填序號），集氣瓶上方殘留的空氣_________（填“會”或“不會”）對氫氣體積的測量造成影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）食醋有酸味，因為食醋中含有______（填化學(xué)式）。

（2）農(nóng)業(yè)改良酸性土壤使用的物質(zhì)，其俗稱有_______。（填一個）

（3）濃硫酸具有______能奪取紙張里的水分，生成黑色的炭。

（4）石灰漿粉刷墻壁變潔白和堅硬的反應(yīng)________（填化學(xué)方程式）。

（5）氫氧化鈉固體密封保存的原因是_______。

（6）汽車鉛蓄電池中含有的一種酸的化學(xué)式是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析不正確的是（ ）

A. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀

B. 制取較多量的氧氣是氯酸鉀，是因為加入了少量的二氧化錳

C. 反應(yīng)時間較短的是高錳酸鉀

D. 加熱氯酸鉀制氧氣可以加入少量的高錳酸鉀來加快反應(yīng)速度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中的規(guī)律回答下列問題：

（1）鎂在氮氣中燃燒發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色固體，組成這種固體的元素是_____；

（2）工業(yè)制硫酸過程中發(fā)生的一個化學(xué)變化：4FeS2+11O22Fe2O3+8X，則X化學(xué)式為_________；

（3）在化學(xué)反應(yīng)Fe+CuSO4===Cu+FeSO4中，每個鐵原子失去2個電子變成亞鐵離子，每個銅離子___________2個電子，變成銅原子；

（4）將35g氯酸鉀與5g二氧化錳混合后加熱一段時間后，冷卻，稱得剩余固體質(zhì)量為30g，則生成氧氣質(zhì)量為__________g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)在復(fù)習“我們身邊的化學(xué)物質(zhì)”時構(gòu)建的知識網(wǎng)絡(luò)，其中A、B、C、D分別表示初中化學(xué)常見的不同類別的化合物，“————”表示物質(zhì)之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

請按照要求回答下列問題：

（1）若A為赤鐵礦的主要成分，則少量A與足量B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為________

（2）反應(yīng)⑥屬于____________（填基本反應(yīng)類型）．

（3）向C溶液和CO2恰好完全反應(yīng)后的液體中滴加紫色石蕊溶液，溶液仍然為紫色，請寫出兩者反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________．

（4）反應(yīng)⑧的反應(yīng)物______（填“可以”或“不可以”）選擇硝酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示，圖中

①表示的是__________，②表示的是__________。

（2）下列說法正確的是__________。（填字母）

A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B．過氧化氫中含有氧氣分子

C．二氧化碳是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成

（3）如圖是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

①氧和硫元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的__________相同。

②氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的__________不相同。

③Cl原子在化學(xué)反應(yīng)中容易__________電子（填寫“得到”或“失去”），寫出氯元素與鋁元素形成化合物的化學(xué)式__________。

（4）下列有關(guān)化學(xué)用語中的“2”含義敘述中正確的是__________。

A．2Fe2+中的系數(shù)“2”表示鐵離子的個數(shù)為2

B．2MnO42-中“2-”表示每個錳酸根離子帶兩個單位負電荷

C．CO2中“2”表示一個二氧化碳分子中含有一個氧氣分子

D．2H中“2”表示兩個氫原子

E．S2-中“2-”表示硫元素的化合價為負二價

F．Mg+2中“+2”表示鎂離子所帶兩個單位的正電荷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B都由兩種相同元素組成，在常溫下A、B都是液體，C、D均為氣體單質(zhì)，C可供人和動物呼吸，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

A___________，B____________，

C___________，D____________。

（2）寫出反應(yīng)①、②、③的化學(xué)方程式：

①________________②_______________；③_____________。

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