8．從分子的角度分析，對下列現(xiàn)象解釋錯誤的是（　�。�
A．“墻內(nèi)開花，墻外香”--分子在不斷地運(yùn)動
B．濕衣服晾在有太陽的地方比晾在沒有太陽的地方容易干--溫度高分子的運(yùn)動速度加快
C．熱脹冷縮--分子的大小隨著溫度的改變而改變
D．水電解生成氫氣和氧氣--在化學(xué)變化中，分子分解成原子，原子又構(gòu)成新的分子

分析 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，其質(zhì)量和體積較小，分子能分解為原子，但原子用化學(xué)方法不能再分，分子的特征為：分子是不斷運(yùn)動的，分子之間有間隔．

解答 解：A．分子的不斷運(yùn)動導(dǎo)致遠(yuǎn)處能聞到花香，故A正確；
B．溫度越高，分子運(yùn)動速度越快，所以濕衣服晾在有太陽的地方比晾在沒有太陽的地方容易干，故B正確；
C．熱脹冷縮是因?yàn)榉肿又g有間隔的原因，溫度越高，分子之間的間隔越大，溫度越低，分子之間的間隔越小，與分子體積大小無關(guān)，故C錯誤；
D．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，在化學(xué)變化中，分子能分解為原子，原子用化學(xué)方法不能再分，原子能構(gòu)成新的分子，所以水電解時能生成氫氣和氧氣，故D正確；
故選C．

點(diǎn)評 本題從微觀方面考查了分子的特征及性質(zhì)，明確分子的特征與外界環(huán)境的關(guān)系是解本題關(guān)鍵，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在對人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過程中，向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有滴入到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論是（　�。�
A．CO2在呼出氣體中含量比在吸入的空氣中的含量高
B．O2在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量低
C．吸入的空氣中不含CO2
D．呼出的氣體全部是CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該石灰石樣品20g，把60g稀鹽酸分三次加入，實(shí)驗(yàn)過程所得數(shù)據(jù)如表格（已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水，不與稀鹽酸反應(yīng)）．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：
（1）表中m的數(shù)值為15g．
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是67.5%．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的CO2的總質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算步驟）
實(shí)驗(yàn)次數(shù)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g
120m
22010
3206.5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．化學(xué)用語可簡潔地記錄、表達(dá)化學(xué)信息，請用化學(xué)符號填寫：
（1）2個水分子2H2O；         
（2）氯酸押KClO3；
（3）組成氣化鈉的微粒Na+、Cl-；
（4）水在化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子H、O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．現(xiàn)有澄清石灰水、氯化鈉溶液、稀硫酸三種無色溶液，可用下列四種試劑進(jìn)行一次性鑒別，你覺得不可行的是（　�。�
A．紫色石蕊試液B．pH試紙C．Na2CO3溶液D．無色酚酞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．請你參與下列探究：
[問題情景]某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出．同學(xué)們都能解釋紅色固體物質(zhì)的出現(xiàn)，請你寫出生成紅色固體物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．但卻對氣體的生成產(chǎn)生了疑問，這激發(fā)了同學(xué)們強(qiáng)烈的探究欲望，生成的是什么氣體？
[提出猜想]從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是O2、SO2、H2．
[查閱資料]SO2易溶于水，它能與過量的NaOH溶液反應(yīng)，生成Na2SO3．
[方案設(shè)計(jì)]依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則較簡單的檢驗(yàn)方法是用帶火星的木條伸入收集的氣體中若復(fù)燃說明是氧氣．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出SO2與過量的NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（3）甲、乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明氣體中既不含O2也不含SO2．丙同學(xué)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測氣體是H2．
[實(shí)驗(yàn)探究]丙同學(xué)為了檢驗(yàn)H2，收集了一試管氣體，用拇指堵住試管口且管口略向下傾斜靠近火焰移開拇指點(diǎn)火，聽到很小的聲音．然后再將氣體用帶尖嘴的導(dǎo)管導(dǎo)出點(diǎn)燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，氣體在空氣中安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯壁上有水珠生成，接觸燒杯的手能感覺到發(fā)熱．
結(jié)論：鐵粉與硫酸銅的溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是氫氣．
[思維拓展]由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有酸性物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)操作中所用的儀器或用品合理的是（　　）
A．用pH試紙測定某溶液的pH為5.75B．用10毫升的量筒量取5.20毫升鹽酸
C．用托盤天平稱取25.20克氯化鈉D．用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)氨氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．某興趣小組利用如圖所示裝置測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，探究過程如下（注：石灰石樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶解）；
步驟Ⅰ：連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性．
步驟Ⅱ：向b中加入質(zhì)量為mg的石灰石樣品粉末，由注射器a向b中緩緩加入足量的稀鹽酸，至b中不再有氣體產(chǎn)生時，夾緊彈簧夾，立即移除d中導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀數(shù)取并記錄量筒內(nèi)水的體積．
步驟Ⅲ：將b中剩余固體經(jīng)過濾等操作，準(zhǔn)確稱量并記錄b中剩余固體的質(zhì)量為ng．
步驟IV：該小組的甲同學(xué)根據(jù)反應(yīng)前后b中固體物質(zhì)的質(zhì)量，計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；乙同學(xué)認(rèn)定量筒內(nèi)測得水的體積即為反應(yīng)生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，得到樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
請回答下列問題：
（1）b中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）步驟Ⅲ中，正確的操作順序是：過濾、洗滌、干燥、稱量、寫出據(jù)此計(jì)算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式$\frac{m-n}{m}$×100%　（用題中所給字母表示）．
（3）通過誤差分析，興趣小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠．造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計(jì)算結(jié)果的影響是：
①步驟Ⅱ中移出d中的導(dǎo)管內(nèi)留存有水，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏�。�
②二氧化碳有少量的溶解，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏�。�
【繼續(xù)分析】你若還有關(guān)于乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計(jì)算結(jié)果的影響，請繼續(xù)寫在下面
③步驟Ⅱ中，反應(yīng)可能放熱，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏大．
④注入的稀鹽酸占有一定體積，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象或操作與分子對應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是（　�。�
選項(xiàng)現(xiàn)象或操作分子特性
A水通直流電產(chǎn)生氫氣和氧氣分子可以再分
B10ml酒精與10ml水混合后總體積小于20ml分子間有間隔
C桌子上的水滴一會兒沒有了分子在不斷運(yùn)動
D充滿氣的車胎不易壓縮分子有一定的質(zhì)量
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案