18．下列現(xiàn)象或操作與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是（　�。�
選項現(xiàn)象或操作分子特性
A水通直流電產(chǎn)生氫氣和氧氣分子可以再分
B10ml酒精與10ml水混合后總體積小于20ml分子間有間隔
C桌子上的水滴一會兒沒有了分子在不斷運動
D充滿氣的車胎不易壓縮分子有一定的質(zhì)量
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的性質(zhì)和特征分析有關(guān)操作或現(xiàn)象：分子很小，在不斷運動，分子間有間隔；在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子再重新組合．

解答 解：A、水通直流電產(chǎn)生氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故A正確．
B、10ml酒精和10ml水混合在一起，體積小于20ml，原因是分子間有間隔，故B正確；
C、由于分子是不斷運動的，水分子通過運動分散到周圍的空氣中，桌子上的水滴一會兒沒有了，故C正確；
D、分子之間有間隔，在一定程度上可以被壓縮；當(dāng)分子之間距離太近時，就會有斥力，充滿氣的輪胎中氣體分子之間的距離很近，斥力很大，所以不易被壓縮，故D錯誤．
故選D．

點評 能利用分子的性質(zhì)和特征解釋生活中宏觀的現(xiàn)象，使化學(xué)緊密聯(lián)系生活，能讓學(xué)生確實感到化學(xué)就在我們身邊．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．從分子的角度分析，對下列現(xiàn)象解釋錯誤的是（　�。�
A．“墻內(nèi)開花，墻外香”--分子在不斷地運動
B．濕衣服晾在有太陽的地方比晾在沒有太陽的地方容易干--溫度高分子的運動速度加快
C．熱脹冷縮--分子的大小隨著溫度的改變而改變
D．水電解生成氫氣和氧氣--在化學(xué)變化中，分子分解成原子，原子又構(gòu)成新的分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，根據(jù)要求填寫合適的化學(xué)用語．
（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)的2個分子2N2；
（2）五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價$\stackrel{+5}{P}$2O5；
（3）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．實驗室有一瓶久置的固體，標(biāo)簽上寫著“氫氧化鈉”．為了檢驗里面是否還存在NaOH，實驗員取少量該固體樣品進行如圖實驗：

（1）根據(jù)溶液變紅這一現(xiàn)象說明樣品中含有C（填序號）．
A．CaCl2    B．Na2CO3    C．NaOH     D．Na2CO3和NaOH
（2）白色沉淀是CaCO3（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．對實驗進行改進是創(chuàng)新的表現(xiàn)方式之一．某校科學(xué)探究小組的同學(xué)用實驗室三種漏斗（分液漏斗、長頸漏、普通漏斗）裝配了ABC三套裝置，對固液不加熱型氣體發(fā)生裝置進行探究．請認(rèn)真分析并回答下列問題：
（1）A、B裝置均可用作實驗室制取H2、O2，CO2氣體的發(fā)生裝置．請寫出實驗室用A、B裝置制 CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）C裝置不能用作制取氣體的發(fā)生裝置，可在C裝置中加裝一個裝滿液體的小試管，把C裝置改裝成D裝置就能實現(xiàn)制取氣體的目的．則D裝置中小試管的作用是防止生成氣體從漏斗中逸出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．一個SO2分子和一個SO3分子中，含有一樣多的是（　�。�
A．硫元素的個數(shù)B．硫元素的百分含量
C．硫原子的個數(shù)D．氧元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．小明用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，請你回答下列問題：
（1）指出儀器的名稱：A燃燒匙；B水槽．
（2）燃燒中觀察到的現(xiàn)象有發(fā)出黃光、冒出大量的白煙；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）在實驗中，鐘罩內(nèi)的水面起的變化是上升的水約占鐘罩容積的五分之一，證明空氣中含有約五分之一體積的氧氣．
（4）已知：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂；鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂（固體）．
根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂作為燃燒物來測定空氣成分？理由不能，因為鎂可以與空氣中的氮氣反應(yīng)．
小明同學(xué)用硫磺作為燃燒物來測定，能得到正確的結(jié)論嗎？理由是不能，因為硫燃燒生成二氧化硫氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．元素周期表是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表中的一格，對圖中信息的理解錯誤的（　�。�
A．“7”為原子序數(shù)B．“N”為元素符號
C．“氮”為元素名稱D．“14.01”為原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列描述中表達(dá)的是物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．干冰能升華B．氧氣是一種無色無味的氣體
C．金剛石可以在液氧中燃燒D．水蒸發(fā)產(chǎn)生水蒸氣

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同步練習(xí)冊答案