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下列說法正確的是（　�。�
A、紅磷點燃后伸入氧氣瓶中產生大量白霧
B、細鐵絲伸入氧氣中燃燒產生大量白煙
C、硫粉在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰
D、氧化反應未必是化合反應，而化合反應必定是氧化反應
考點：氧氣的化學性質,化合反應及其應用,氧化反應
專題：氧氣、氫氣的性質與用途
分析：A、紅磷在氧氣中燃燒能產生大量的白煙；
B、根據鐵絲在氧氣中燃燒分析；
C、根據硫在氧氣中燃燒分析；
D、根據氧化反應、化合反應的概念進行分析判斷．
解答：解：A、紅磷在氧氣中燃燒不能產生霧，霧是指液體；
B、細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，而不是白煙；
C、硫在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出大量的熱；正確
D、氧化反應是物質與氧發(fā)生的氧化反應，化合反應是兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應；氧化反應不一定是化合反應，化合反應也不一定是氧化反應，如甲烷在氧氣中燃燒，屬于氧化反應但不是化合反應；氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，屬于化合反應但不是氧化反應，故選項說法錯誤．
故選：C
點評：本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象、氧化反應與化合反應的概念即可正確解答；在描述物質燃燒的現象時，需要注意煙和霧的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用高錳酸鉀反應制取少量氧氣請回答下列問題：
（l）寫出上圖裝置中儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）該反應的文字表達式是
 
．
（3）若要制取氧氣時發(fā)生裝置可選擇
 
，要收集較純凈的氧氣時選用
 
，收集好氧氣的集氣瓶
 
（填“正”或“倒”）放在桌上．如果在收集過程中觀察到水槽中的水呈紫紅色，原因可能是
 
．
（4）用排水集氣法收集完畢后，應先
 
，然后
 
，防止
 
．
（5）如果用過氧化氫制氧氣，一定不需要上面裝置中的
 
 （填儀器編號），該反應的表達式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

比較、推理是化學學習常用的方法，如表是根據一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是（　�。�
序號化學反應事實影響化學反應的因素
A 紙在空氣中常溫不會燃燒，而點燃后可以燃燒反應溫度
B肉質食物易腐爛，而加了防腐劑后卻不易變質催化劑
C大塊木頭不易點燃，而刨成刨花卻易點燃反應物種類
D木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈反應物濃度
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

按如圖組裝儀器，關閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的現象是
 
；其反
應的文字表達式為
 
，
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是
 
；
（3）冷卻后，打開止水夾，你觀察到的現象為
 
．
（4）該實驗能得出的結論是
 

（5）實驗結論與理論值產生了誤差，其原因可能是
 
（只答一條）
（6）該實驗改進后與書上的實驗相比，它的優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列各符號所表示的意義：
（1）O
 

（2）O2
 
．
（3）2C02
 
．
（4）nH
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將暗紫色（或紫紅色）的固體A加熱，產生一種無色無味的氣體B；把紅熱的銀白色的金屬細絲C放入盛有B的集氣瓶中，C劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D，試回答：
（1）寫出上述物質的名稱：A
 
，B
 
，C
 
，D
 
．
（2）寫出B和C反應的文字表達式，在后面的括號內注明反應的基本反應類型：
 
，
 
．
（3）你能說出B的至少兩點用途嗎？①
 
；②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

國家游泳中心-“水立方”的設計靈感來自于一個“方盆子”，許多“水泡泡”．下列關于水的有關說法不正確的是（　�。�
A、水是有許許多多水分子聚集而成的
B、一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成
C、游泳池中的水屬于混合物
D、冰水共存物是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列事實說明空氣中含有哪些成分？（填化學式）
（1）可燃物在空氣中能燃燒
 
；
（2）酥脆的餅干在空氣中放置一段時間會變軟
 
；
（3）空氣是制氮肥的原料
 
；
（4）澄清的石灰水長期暴露在空氣中會變渾濁
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列符號的意義或根據意義寫出符號：
（1）2H
 
；           
（2）3個二氧化碳分子
 
；
（3）3個硫酸根離子
 
   
（4）氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價
 
．
（5）Fe
 
、
 
（寫兩種）

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