【題目】請同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧!如圖所示,列車上的物質(zhì)可與各站的對應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進(jìn)行的反應(yīng),方可駛向下一站!2—5號站”各站的對應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物。

(1)若列車上的物質(zhì)為“稀鹽酸”。

①列車途經(jīng)“1號站”時,若指示劑為紫色石蕊溶液,溶液變_______色。

②列車途經(jīng)“2號站”時,若氧化物為鐵銹的主要成分三氧化二鐵,二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

③列車途經(jīng)“3號站”時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________(任寫一個)。

④“5號待開通站”的物質(zhì)屬類別為__________;請任意寫出一個“稀鹽酸”列車途經(jīng)“5號站”時反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

(2)如果“稀鹽酸”列車抵達(dá)“3號站”時,將列車上的物質(zhì)更換為“氫氧化鈣溶液”后出發(fā)!皻溲趸}溶液”列車抵達(dá)“4號站”時,與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

【答案】紅; Fe2O3 +6HCl=2FeCl3 +3H2O HCl + NaOH═NaCl +H2O或2HCl+Ca(OH)2 =CaCl2+ 2H2O等合理即可 金屬 Fe+2HCl==FeCl2+H2↑等合理即可 Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH

【解析】

(1)①酸能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色;

②鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;

“3號站的物質(zhì)是堿,可以使氫氧化鈉、氫氧化鈣等,鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O;鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Ca(OH)2 =CaCl2+ 2H2O;

④據(jù)圖“5號待開通站的物質(zhì)屬類別為是金屬單質(zhì),例如鎂、鋅、鋁、鐵等都能夠和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣和鹽,如:Fe+2HCl=FeCl2+H2;

(2)氫氧化鈣碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)用化學(xué)符號表示:

①3個二氧化碳分子___; ②兩個銅原子___;③碳酸鈣中鈣元素呈正二價_____。

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式及對應(yīng)的基本反應(yīng)類型

①實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制備氧氣:__________________________;___________。

②生石灰和水反應(yīng):____________________________;__________。

③CO2通入澄清石灰水溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式是:____________________

(3)水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān)。

①凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的___性。

生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是___。

②電解水的裝置如右圖所示,試管B中的氣體是____, 通過此實(shí)驗(yàn)證明水是由_____組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,混合物的質(zhì)量變化情況如圖所示。正確的分析是

A反應(yīng)結(jié)束時能生成(a—b)g氧氣

BP點(diǎn)處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀

C在反應(yīng)過程中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷減小

D在0~t2時段,MnO2在混合物中的含量不斷增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。

(1)下列“水”屬于純凈物的是______(填標(biāo)號)

A.蒸餾水

B.河水

C.自來水

(2)用圖中的甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b管中收集到的氣體是_____(填物質(zhì)名稱),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。該實(shí)驗(yàn)說明:從宏觀上看,水是由________組成的;從微觀上看,水是由_____構(gòu)成的。

(3)某同學(xué)自制如圖中乙所示簡易凈水器,其中活性炭起到 _________作用。

(4)人們常用________檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用______的方法降低水的硬度。

(5)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀溶于水時發(fā)生了以下反應(yīng):4K2FeO4+10H2O===4Fe(OH)3+8KOH+3R↑,則R是____________(填化學(xué)式)。

(6)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 ____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中“—”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說法中正確的是(  )

A. 物質(zhì)X是CO2

B. 反應(yīng)②是一定有鹽參加反應(yīng)

C. 向Ca(OH) 2溶液中加入CaO,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大

D. 反應(yīng)④是復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下,充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表,關(guān)于此反應(yīng)下列認(rèn)識不正確的是

A. “待測”數(shù)據(jù)為0

B. 該反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)

C. 該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為10:3

D. 該反應(yīng)中乙、丁的相對分子質(zhì)量比可能為19:21

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置;卮饐栴}:

(1)標(biāo)號儀器的名稱:①___________;②_____________

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________(填字母),若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的方程式為______________。

(3)若用C裝置制取二氧化碳,實(shí)驗(yàn)時稀鹽酸應(yīng)從___(填儀器名稱)加入,應(yīng)選擇的收集裝置是______(填字母)。

(4)小麗用C、F組合制取氫氣,反應(yīng)方程式為_________,集滿時的現(xiàn)象是 ________,其中裝置C的優(yōu)點(diǎn)是___________。

(5)裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可制取二氧化碳?xì)怏w,藥品加入完畢后,接下來的正確操作是_________(填字母)。

A.?dāng)D壓軟塑料管下端,使固液接觸 B.將G倒置過來

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中,A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中,D是黑色固體單質(zhì);A、C、F、E都是氧化物,且A與C,F(xiàn)與E,它們兩兩之間的組成相同;G的水溶液俗稱為石灰水;方框內(nèi)物質(zhì)能與箭頭或橫線上的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成箭頭指向的物質(zhì)。(箭頭或橫向上標(biāo)注的內(nèi)容也可能是反應(yīng)條件。)請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)圖中,C是________;G是 ________(填化學(xué)式)

(2)圖中MnO2是A發(fā)生分解反應(yīng)的________劑,在A發(fā)生分解反應(yīng)前后,它的_______________都不變。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】干電池在生活中應(yīng)用廣泛。如圖是干電池的剖面示意圖。請結(jié)合示意圖回答下列問題。

(1)碳棒(主要成分是石墨)用作電極,是利用石墨的________性。

(2)干電池中含有金屬銅和鋅。以下能證明銅、鋅金屬活動性強(qiáng)弱順序的試劑是_(填序號)。

A.鋅和稀硫酸 B.鋅和硫酸銅溶液 C.銅和硫酸鋅溶液

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