以下是探究Cu、Fe、Ag三種金屬活動性順序的實驗過程,請回答問題:

(1)將銅絲和鐵絲分別放入相同濃度的稀硫酸中,依據(jù)__________________現(xiàn)象,證明Fe的活動性比Cu強;

(2)將銅絲放入AgNO3溶液中,或向Cu(NO3)2溶液中放入金屬________,都能證明Cu的活動性比Ag強。

結(jié)論:三種金屬的活動性順序是Fe>Cu>Ag

Cu與AgNO3溶液反應(yīng)的化學方程式為__________________________________。


答案:(1)只有鐵絲表面有氣泡(鐵絲表面有氣泡,銅絲表面無氣泡;或鐵絲表面有氣泡,銅絲表面無變化)

(2)銀或Ag Cu+2AgNO3===2Ag+Cu(NO3)2


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


右圖為實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置。若液面剛好不與鋅粒接觸而又無酸液可加,要得到氫氣可從長頸漏斗中加入適量試劑的一組是

①食鹽水  ②硫酸鈉溶液   ③氯化鋇溶液  ④碳酸鈉溶液

A.①②③          B.①②④  

 C.②③④          D.①③④ 

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計了如圖所示的三個實驗(其中金屬均已打磨,其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同)。

(1)小強同學認為通過實驗①和③可以比較鐵和鋅的金屬活動性,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是________________________________________________________________________。

(2)一段時間后,觀察到實驗②的銅片表面有銀白色固體附著,這說明銅比銀的活動性________(填“強”或“弱”)。該反應(yīng)的化學方程式為____________________________。

(3)小華、小紅兩位同學認為上述實驗方案不足以得出四種金屬的活動性順序,并在上述實驗的基礎(chǔ)上,利用金屬不同的化學性質(zhì)分別補充了一個實驗(如圖所示),都實現(xiàn)了探究目的。小華同學的實驗:x是金屬______,y是______溶液;小紅同學的實驗:x是金屬______,y是________溶液。

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科目:初中化學 來源: 題型:


閱讀下面的短文,從中選擇符合題意的句子填空(填序號):

①在通常狀況下,氯氣呈黃綠色,②有強烈的刺激性氣味.③氯氣在一個標準大氣壓下,冷卻到-34.6℃時變成了液態(tài)氯,④繼續(xù)冷卻到-101℃時,變成了固態(tài)氯.⑤把氯氣通入水中,部分氯氣與水反應(yīng)生成了鹽酸和次氯酸.⑥紅熱的銅絲在氯氣中會燃燒,⑦氫氣也能在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體.

以上句子中,屬于描述物理變化的是          ,化學變化的是            ,

物理性質(zhì)的是           ,化學性質(zhì)的是        。

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下列金屬能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)的是(  )。

A.鋅           B.銀           C.銅               D.鉛

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把鋅片放入下列溶液中充分反應(yīng),反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前減少的是(  )。

A.稀鹽酸                               B.硫酸鎂溶液

C.硫酸亞鐵溶液                         D.硝酸銀溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:


某同學根據(jù)右圖所示溶解度曲線獲得以下信息,其中正確的是(    )。

A.10 ℃時KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度

B.30 ℃時KNO3溶解度大于NaCl的溶解度

C.KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大

D.NaCl的溶解度與KNO3溶解度不可能相等

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下列關(guān)于紅磷燃燒及實驗說法錯誤的是(  )

   A. 此反應(yīng)放熱

   B. 紅磷燃燒完畢立即打開止水夾

   C. 紅磷必須過量以消耗完集氣瓶的氧氣

   D. 此反應(yīng)是化合反應(yīng)

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掌握化學用語是學好化學的基礎(chǔ).請用化學用語填空:

(1)單質(zhì)鐵  ; 

(2)3個碳原子  

(3)5個水分子  ; 

(4)硫在空氣中燃燒  ..

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