右圖為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置。若液面剛好不與鋅粒接觸而又無(wú)酸液可加,要得到氫氣可從長(zhǎng)頸漏斗中加入適量試劑的一組是
①食鹽水 ②硫酸鈉溶液 ③氯化鋇溶液 ④碳酸鈉溶液
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在反應(yīng)2X+Y====2Z中,已知Y的相對(duì)原子質(zhì)量為32,Z的相對(duì)分子質(zhì)量為80,則X的相對(duì)分子質(zhì)量為( )
A.24 B.48 C.64 D.128
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列宣傳用語(yǔ)中,你認(rèn)為不科學(xué)的是( )。
A.用甲醛水溶液浸泡的水產(chǎn)品,新鮮、口感好,可以放心食用
B.使用含氟牙膏可預(yù)防齲齒
C.蔬菜、水果能提供和補(bǔ)充多種維生素
D.缺鐵會(huì)引起貧血
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、B、C、D、E為五種不同類別的純凈物,他們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖。“ ”表示兩種物質(zhì)之間能相互轉(zhuǎn)化,“—”表示兩物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。其中,A為金屬單質(zhì),B為赤鐵礦的主要成分,E的水溶液為黃色。請(qǐng)回答:
(1)A—C的置換反應(yīng)方程式是 ;
B E的化學(xué)方程式是 。
(2)B A在生產(chǎn)中的應(yīng)用是 ,
要使D—E能發(fā)生反應(yīng),D物質(zhì)應(yīng)符合的條件是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明要參加中考了,媽媽為了給他增加營(yíng)養(yǎng),制定了如下食譜:
主食 | 米飯 |
副食 | 紅燒肉 清蒸魚 花生米 |
飲料 | 牛奶 |
為使?fàn)I養(yǎng)均衡,你建議應(yīng)該增加的食物是
A.燒雞塊 B.炒蘿卜 C.糖醋魚 D.燒豆腐
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
A | CO2 | CO | 通過(guò)足量氫氧化鈉溶液,干燥 |
B | NaCl | 泥沙 | 溶解、過(guò)濾、蒸發(fā) |
C | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入適量的氫氧化鈣溶液,過(guò)濾 |
D | Cu(NO3)2溶液 | AgNO3 | 加入過(guò)量的銅粉,過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.吸煙有害健康 B.農(nóng)藥、化肥使用不當(dāng),會(huì)使人畜和莊稼產(chǎn)生傷害
C.水變成“油” D.碳酸氫銨受熱易分解,應(yīng)該密封保存在陰涼的地方
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將一根锃亮的鐵絲放入藍(lán)色的硫酸銅溶液中,過(guò)一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)鐵絲表面出現(xiàn)了紅色物質(zhì)。
(1)由此判斷,金屬的活動(dòng)性:Fe________Cu。(用“>”或“<”填空)
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)后元素化合價(jià)升高的反應(yīng)物是還原劑,元素化合價(jià)降低的反應(yīng)物是氧化劑。試判斷上述反應(yīng)中,氧化劑是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以下是探究Cu、Fe、Ag三種金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)將銅絲和鐵絲分別放入相同濃度的稀硫酸中,依據(jù)__________________現(xiàn)象,證明Fe的活動(dòng)性比Cu強(qiáng);
(2)將銅絲放入AgNO3溶液中,或向Cu(NO3)2溶液中放入金屬________,都能證明Cu的活動(dòng)性比Ag強(qiáng)。
結(jié)論:三種金屬的活動(dòng)性順序是Fe>Cu>Ag
Cu與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。
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