【題目】我們可以從多角度認識空氣.
(1)從組成角度:空氣中氧氣約占空氣總體積的%,空氣成分中屬于氧化物的是(填一種) .
(2)從微觀角度:①氧原子的原子結構示意圖是 ,該原子的質子數(shù)為 , 在化學反應中易電子(填“得”或“失”),所以氧氣的化學性質比較活潑.
②用“ ”表示氧原子,“ ”表示氫原子,“ ”表示碳原子,則“ ”表示的微粒是(填名稱).廚房中所用的燃料主要成分是甲烷,甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,以下是該反應過程的微觀模擬圖,按反應過程先后順序的正確排列是(填序號).
(3)從用途角度:市場上有一種“會冒煙的冰激凌”,其原理是將液氮倒入雪糕液體中,液氮汽化吸收大量熱使周圍溫度迅速降低,將雪糕液體冷凍為冰激凌.此過程中液氮發(fā)生變化的微觀本質是 . 從安全角度出發(fā),保存和使用液氮時你的一條建議是 .
【答案】
(1)21;CO2
(2)8;得;氧分子;BAC
(3)氮分子的間隔改變;避免受熱
【解析】解:(1)空氣中氧氣約占空氣總體積的21%,空氣成分中屬于氧化物的是二氧化碳;(2)①氧原子的原子結構示意圖是 ,該原子的質子數(shù)為8,在化學反應中易得電子,所以氧氣的化學性質比較活潑;②用“ ”表示氧原子,“ ”表示氫原子,“ ”表示碳原子,則“ ”表示的微粒是氧分子;廚房中所用的燃料主要成分是甲烷,甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,以下是該反應過程的微觀模擬圖,按反應過程先后順序的正確排列是BAC;(3)市場上有一種“會冒煙的冰激凌”,其原理是將液氮倒入雪糕液體中,液氮汽化吸收大量熱使周圍溫度迅速降低,將雪糕液體冷凍為冰激凌.此過程中液氮發(fā)生變化的微觀本質是氮分子的間隔改變.從安全角度出發(fā),保存和使用液氮時你的一條建議是避免受熱;
所以答案是:21;CO2;8;得;氧分子;BAC;氮分子的間隔改變;避免受熱.
【考點精析】關于本題考查的空氣的成分及各成分的體積分數(shù)和從組成上識別氧化物,需要了解空氣是混合物:O2約占1/5,可支持燃燒;N2約占4/5,不支持燃燒,也不能燃燒,難溶于水;氧化物必須是由兩種元素組成,而且是化合物.如:H2O、AI2O3、HCI 都是氧化物,它們也屬于化合物,又是純凈物才能得出正確答案.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】玻璃儀器常附著難清洗的物質,下列清洗方法不可行的是
A.內(nèi)壁有碘的試管用酒精清洗
B.內(nèi)壁有碳酸鈣的試管用稀鹽酸清洗
C.內(nèi)壁有植物油的試管用熱純堿溶液清洗
D.內(nèi)壁有氧化鐵的試管用氫氧化鈉溶液清洗
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】Y形管是一種簡易實驗儀器,同學們用Y形管按如圖所示對分子的性質展開了探究.
(1)一段時間后,觀察到的現(xiàn)象是 , 由此得出的結論是 .
(2)另取一個相同裝置,用熱水對盛有濃氨水的一側微微加熱,觀察到的現(xiàn)象是 , 由此又可得出的結論是 . 使用酒精燈時的一條注意事項是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是電解水的簡易實驗裝置.下列有關敘述錯誤的是( )
A.a、b分別是電源的正極、負極
B.在水中加入少許燒堿.能增強導電性
C.電解水實驗表明,水由2個氫原子、1個氧原子構成
D.目前通過電解水獲得氫能,成本高、效率低
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、E、F都是九年級化學常見的物質.A是一種暗紫色固體,醫(yī)療上常用作消毒劑;C、F是黑色固體,E為銀白色固體金屬單質,C常用作加熱氯酸鉀制取氧氣的催化劑.它們間有如下轉化關系:
①A C+D+B↑,②B+E F.(提示:“↑”表示氣體)
(1)寫出物質C和F的化學式:C , F .
(2)寫出物質B的一種用途: .
(3)寫出A分解反應的化學方程式: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】醫(yī)療上的生理鹽水含有A、B、C、D四種元素,A、B、C、D的原子序數(shù)依次增大.
(1)D元素的名稱是 . C原子結構示意圖為 .
(2)A與B可形成原子個數(shù)比1:1的分子,其化學式為 , 該分子中B的化合價是 .
(3)A、B、C形成化合物X的名稱為 , 其固體溶于水時要(填“吸熱”或“放熱”),在X的水溶液中滴加少量CuSO4溶液,現(xiàn)象是 .
(4)A與D形成化合物Y,Y與X在水溶液中反應的化學方程式為 .
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