燃氣熱水器使用不當容易造成CO中毒傷亡事故.請回答:
(1)CO使人中毒的原因是:CO與人體血紅蛋白結(jié)合,阻止空氣中的______(填化學式)進入人體;
(2)CO雖然有毒,但也有很多重要用途,用化學方程式表示其中一例:______.

解:(1)一氧化碳的毒性是指它極易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合,從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合,失去了攜氧能力,造成生物體內(nèi)缺氧,而發(fā)生中毒現(xiàn)象;
(2)CO雖然有毒,但也有很多重要用途,它具有可燃性和還原性;一氧化碳點燃生成二氧化碳并放出大量的熱,其反應方程式為:2CO+O22CO2
故答案為:
(1)O2;
(2)2CO+O22CO2;
分析:(1)一氧化碳的毒性是指它極易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合,從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合,失去了攜氧能力,造成生物體內(nèi)缺氧,而發(fā)生中毒現(xiàn)象;
(2)CO雖然有毒,但也有很多重要用途,它具有可燃性和還原性.
點評:本題考查一氧化碳的性質(zhì)用途,一氧化碳有毒,同時是又是一種重要的化工原料.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:單選題

較活潑的金屬能將較不活潑的金屬從它們的鹽溶液中置換出來,與此類似,某些非金屬單質(zhì)能將較不活潑的非金屬從它們的鹽溶液中置換出來.已知:①Br2+Na2S=2NaBr+S↓;②Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2.則這三種非金屬的活潑性順序為


  1. A.
    Br2>S>Cl2
  2. B.
    Cl2>Br2>S
  3. C.
    Br2>Cl2>S
  4. D.
    S>Cl2>Br2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

利用能源,節(jié)約能源,保護環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會問題.
(1)正常雨水的pH約為5.6,原因是______.當雨水的pH______5.6(填“>”、“<”或“=”)時,就被稱為酸雨.
(2)化石燃料--煤的燃燒是導致酸雨形成的主要原因,所以現(xiàn)在人們盡可能使用更清潔的能源--天然氣做燃料.天然氣燃燒不充分時火焰就顯黃色或有黑煙,這時可調(diào)大氣灶______(填“空氣”或“燃氣”)進入量或調(diào)小氣灶______(填“空氣”或“燃氣”)進入量.
(3)在汽油中摻入一定量乙醇制成乙醇汽油,燃燒時會降低對環(huán)境的污染.請寫出乙醇完全燃燒時的化學方程式______.

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列各組物質(zhì)對應的鑒別方法正確的是


  1. A.
    硬水和軟水--觀察是否澄清
  2. B.
    雙氧水和蒸餾水--觀察顏色
  3. C.
    黃金和黃銅(銅鋅合金)--滴加稀鹽酸
  4. D.
    碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液--加無色酚酞

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

下題是有關(guān)金屬性質(zhì)及金屬活動性順序的探究.
(1)某興趣小組的同學對實驗室里一種銀白色金屬R做了如下實驗:
①將金屬R投入稀鹽酸中,金屬表面有氣泡冒出.則該金屬R在金屬活動性順序表中排在氫的______(選填“前面”或“后面”).
②將金屬R投入到FeSO4溶液中,金屬R表面有黑色物質(zhì)析出.請寫出Fe、R、Cu這三種金屬活動性由強到弱的順序______.
③金屬R的氧化物與足量稀鹽酸反應,生成氯化物和水.又知生成物中氯化物和水分子的個數(shù)比為2:3,則該金屬R的氧化物的化學式為______.
(2)某校實驗室廢水中含有Zn(NO32、Cu(NO32、AgNO3、三種物質(zhì).該;瘜W興趣小組的同學為了從中分離、回收金屬Ag和Cu,設(shè)計了如下實驗方案:(實驗中未引進其它金屬離子)
回答問題:
①固體X是______.②寫出整個實驗過程中所發(fā)生的化學方程式______.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

有A、B、C、D、E五種元素,A、B二種元素的原子最外層電子數(shù)相同,其單質(zhì)在常溫下都是氣體;B、C、D三種元素的原子電子層數(shù)相同,核電荷數(shù)都差1,在五種元素、中,E元素的原子核電荷數(shù)最。瓺元素共有三個電子層,每個電子層均達到飽和的穩(wěn)定結(jié)構(gòu).E元素的單質(zhì)在B元素的單質(zhì)中燃燒,可形成蒼白色火焰,生成的化合物EB是共價化合物.
(1)這五種元素的元素符號是:A______,B______,C______,D______,E______.
(2)C元素的原子核內(nèi)有______個質(zhì)子.核外各電子層的電子數(shù)是:K______、L______、M______.
(3)B與E反應的化學方程式是:______.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

從給定化合價的數(shù)學公式、數(shù)學公式、數(shù)學公式、數(shù)學公式、數(shù)學公式五種元素中,選擇適當?shù)脑貙懗鱿铝杏嘘P(guān)物質(zhì)的化學式:非金屬氧化物________;無氧酸________;金屬單質(zhì)________.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

如圖1所示為實驗室常用的實驗裝置.

(1)寫出下列儀器名稱:a______;b______.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是______(填裝置的字母代號),化學方程式是______,用雙氧水制取氧氣的化學方程式為______.
(3)實驗室用鋅和稀硫酸反應制取氫氣的化學方程式是______,若將E裝置中收集的氫氣排出,應從______(填c或d)口通入蒸餾水.
(4)裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為______.
A.可以隨時加液   B.可以控制反應速率  C.可以控制反應發(fā)生與停止
同學們對美術(shù)組的環(huán)保石頭紙(主要成分為碳酸鈣,加入適量聚乙烯和少量膠合劑)展開探究:
[拓展實驗一]探究影響石頭紙與鹽酸反應快慢的因素
(5)甲、乙兩同學設(shè)計實驗如下:
實驗過程
現(xiàn)象試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序為:
①>②>③.
分析結(jié)論Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式為______
Ⅱ?qū)Ρ燃淄瑢W實驗①②可知,______,化學反應的速度越快;
Ⅲ對比甲同學實驗______(填實驗序號)可知,反應物的接觸面積越大,反應速率越______.
Ⅳ乙同學的實驗中,數(shù)據(jù)記錄紙上應該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是______ 和______.
[拓展實驗二]測定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
(6)甲組同學的方法是:(同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和.)
將樣品與稀鹽酸反應,測定反應后生成CO2的體積,再換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.圖2(Ⅰ)為石頭紙與稀鹽酸反應的裝置,圖2(Ⅱ)用于測量CO2的體積.
①連接儀器,夾緊彈簧夾,向a中加入一定量的水,如果a、b中有穩(wěn)定的高度差,說明:裝置2(I)氣密性______(選填“良好”或“漏氣”)
②圖2(Ⅱ)裝置中油層的作用是______;
③反應停止后,______(填序號)可使反應前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同,此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積.
A.水平移動量氣管     B.上下移動量氣管    C.封閉量氣管
(7)乙組同學的實驗方法是:均勻稱取四份樣品分別和稀鹽酸反應,用電子天平及有關(guān)裝置,得出二氧化碳質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)記錄如表.(其他物質(zhì)既不溶于水也不跟酸反應)
第一份第二份第三份第四份
取樣品質(zhì)量(g)6.256.256.256.25
取稀鹽酸的體積(mL)10.020.030.040.0
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(g)0.881.762.20m
通過對數(shù)據(jù)的分析和比較,回答下列有關(guān)問題:
①在第1份樣品的實驗中,______完全反應了.
②m為______
③石頭紙樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(請寫出計算過程)
④請在坐標圖3中畫出在6.25g樣品中加入稀鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系圖.______.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

詩句“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”常用來形容老師們的無私奉獻精神.其實該詩句中也蘊含著許多化學含義,認真思考后請回答:
(1)詩句寓意著發(fā)生了______(填“物理”或“化學”)變化;
(2)詩句中“灰”是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的______等氣體以及少量炭粒;
(3)句中“淚”是指______.

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