15.今年5月,中俄簽署了東線天然氣合作協(xié)議.天然氣不充分燃燒時會產(chǎn)生炭黑或一氧化碳.
(1)CO具有還原性,寫出其在工業(yè)上的一種具體用途冶煉金屬或煉鐵或做燃料.
(2)CO與CO2可以相互轉(zhuǎn)化.CO2在高溫下與碳或炭黑或焦炭或C反應(yīng)生成CO.
(3)將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅的原因是H2O+CO2=H2CO3

分析 (1)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,結(jié)合CO具有可燃性,進行分析解答.
(2)根據(jù)二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,進行分析解答.
(3)將CO2通入紫色石蕊溶液中,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅,據(jù)此進行分析解答.

解答 解:(1)CO具有可燃性,在工業(yè)上可用作燃料.
(2)一氧化碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,
(3)將CO2通入紫色石蕊溶液中,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3
故答案為:(1)冶煉金屬或煉鐵或做燃料;
(2)碳或炭黑或焦炭或C;
(3)CO2與H2O反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊溶液變紅或生成了碳酸或H2O+CO2=H2CO3

點評 本題難度不大,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,掌握一氧化碳與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、用途、化學(xué)方程式的書寫是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.實驗中學(xué)化學(xué)興趣小組對紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗進行探究:
[集體討論]小組同學(xué)選擇了如上圖所示裝置,有同學(xué)認(rèn)為在集氣瓶中應(yīng)先裝一些水,原因是反應(yīng)后加快集氣瓶中物質(zhì)的冷卻,點燃足量紅磷后應(yīng)迅速(填”迅速“或”緩慢“)伸入集氣瓶中,并塞緊瓶塞.
[分組實驗]在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進行正確的操作.
[誤差分析]小組同學(xué)在操作無誤的情況下,反復(fù)實驗,實驗完畢后,始終發(fā)現(xiàn)水的體積都大于集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的主要原因是集氣瓶內(nèi)預(yù)先有水.
[反思交流]下列有關(guān)該實驗的說法中,正確的是AB.
A.剩余氣體不燃燒也不支持燃燒
B.剩余氣體不易溶于水
C.最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣
D.實驗時,只取用極少量紅磷,可減少污染且不影響實驗結(jié)果.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.澄清石灰水露置在空氣中會逐漸變渾濁,這樣說明空氣中含有少量的二氧化碳;酥脆的餅干在空氣中放置幾天會變軟,說明空氣中含有水蒸氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列做法不會危害人體健康的是( 。
A.食用加碘鹽和加鐵醬油B.常吃加入明礬炸制的油條
C.用膽礬對飲用水殺菌消毒D.用工業(yè)用鹽腌制咸菜

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列符號中,既能表示一種元素又能表示該元素的一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.FeB.N2C.COD.H+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.生活中處處有化學(xué),你留心了嗎?請完成下列空白.
(1)金屬銅是紅色,水是無色,空氣是無色;
(2)下列物質(zhì)在通常狀況下的狀態(tài):食鹽固體,二氧化碳氣體,汽油液體;
(3)請按下列要求各舉兩例能燃燒的物質(zhì):
固體硫、紅磷;液體酒精、汽油;氣體氫氣、甲烷.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.根據(jù)如圖所示儀器回答:

(1)寫出A、D、F儀器名稱:A為膠頭滴管;D為藥匙;F為燒杯.
(2)說出E、G兩種儀器的作用:E的用途是用于給物質(zhì)加熱,提供熱源;G的用途是收集和貯存氣體;
(3)用上述儀器編號回答下列問題:
①用于夾持試管的儀器是B;
②既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是C.
(4)使用量筒時,量筒必須平放,視線要跟凹液面最低處保持水平.上圖H中量筒內(nèi)液體的讀數(shù)是44mL.
(5)夏欣同學(xué)欲用容積為 30mL的C盛裝液體加熱時,他最多可盛液體10mL,用試管夾從它的底部往上套入,夾在距試管口三分之一處,然后用酒精燈火焰的外焰加熱.他加熱了一會兒,卻發(fā)現(xiàn)試管炸裂.請你幫他分析一下,造成試管炸裂的可能原因有哪些?(至少寫出兩條)①未預(yù)熱;②試管外壁有水未擦干就加熱(合理均可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是(  )
A.自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在
B.水是由氫,氧元素組成的混合物
C.氫氣和氧氣相互混合得到的物質(zhì)是氧化物
D.水電解的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.近年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水資源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用肥皂水 區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生活中常用煮沸 的方法來降低水的硬度.
(3)小明同學(xué)為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗,負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是氫氣(或H2).得出水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論,水電解的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(4)“節(jié)約用水,從我做起.”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:淘米水澆花(一水多用等,合理即可).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案