7．推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理正確的是（　　）
A．碳酸鹽與酸反應(yīng)會(huì)放出氣體，能與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽
B．中和反應(yīng)一定有鹽和水生成，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．二氧化碳能使燃著的木條熄滅，能使燃著木條熄滅的氣體一定是二氧化碳
D．單質(zhì)是由同種元素組成的，由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

分析 A、根據(jù)酸能與活潑金屬、碳酸鹽等反應(yīng)生成氣體，進(jìn)行分析判斷．
B、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)能使燃著的木條熄滅的氣體具有不能燃燒、不能支持燃燒的性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)放出氣體，但能與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽，也可能是活潑金屬等，故選項(xiàng)推理正確．
B、中和反應(yīng)一定有鹽和水生成，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
C、二氧化碳能使燃著的木條熄滅，能使燃著木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮?dú)獾葰怏w，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
D、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，單質(zhì)由同種元素組成，但由同種元素組成的物質(zhì)不一定屬于單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、中和反應(yīng)的特征、單質(zhì)的特征等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于空氣和氧氣的說法，正確的是（　�。�
A．氧氣既能供給呼吸，又能做燃料
B．潔凈的空氣是純凈物
C．鐵在空氣中燃燒生成黑色固體
D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．我國(guó)自行研發(fā)的大型客機(jī)C9I9于今年5月成功試飛，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題．
（1）選用鋁合金做飛機(jī)機(jī)身而不選用純鋁，主要原因是鋁合金硬度和強(qiáng)度大于（填“大于”或“小于”）純鋁．
（2）飛機(jī)所用的下列材料屬于合成材料的是A（填序號(hào)）．
A．塑料扶手 B．純羊毛毯C．真皮座套 D．銅制扣件
（3）飛機(jī)上的鍍鉻鐵制品能防銹蝕，其防銹原理是阻止了鐵與氧氣和水接觸．
（4）若要驗(yàn)證飛機(jī)材料中的Fe、Cu和Al的金屬活動(dòng)性順序，只需一種試劑直接與上述三種金屬反應(yīng)就能達(dá)到目的，該試劑是B（填序號(hào)）．
A．硫酸鋁溶液 B．硫酸亞鐵溶液 C．硫酸銅溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

15．一化工廠產(chǎn)生的廢液中含有硫酸亞鐵和硫酸銅（不考慮其它物質(zhì)），為回收銅和硫酸亞鐵，研究人員設(shè)計(jì)出“用鐵處理”的發(fā)案，取100g上述廢液，向其中加入2.8g鐵粉，恰好完全反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%，求：
（1）回收得到銅的質(zhì)量為3.2g
（2）回收得到硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．2017年5月18日，國(guó)土資源部發(fā)布消息，在南海北部1266米深的神弧海域，中國(guó)首次海域“可燃冰”試采成功．
查閱資料發(fā)現(xiàn)，古代低等生物遺骸大量沉積，經(jīng)過漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代形成石油及天然氣，海底的天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的固體物質(zhì)即“可燃冰”．“可燃冰”為甲烷的水合物，遇火即可燃燒且熱值高，是一種環(huán)保、高效的新能源．
（1）若甲烷的水合物化學(xué)式為CH4•8H2O，它的相對(duì)分子質(zhì)量是160，則CH4•8H2O中CH4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%；
（2）可燃冰儲(chǔ)存的巨大的化學(xué)能最終來自于古代綠色植物通過光合作用固定的太陽(yáng)能；
（3）可燃冰燃燒時(shí)把自己的熱量釋放出去，就不會(huì)再次自動(dòng)聚集起來供人類重新利用，這說明能量的轉(zhuǎn)化具有方向性；
（4）人類正面臨常規(guī)能源枯竭的危機(jī)，下列有關(guān)能源的認(rèn)識(shí)正確的是ABC．
A．提高能源利用效率
B．積極尋找替代常規(guī)能源的新能源
C．自然界的能量雖然守恒，但還是要節(jié)約能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某品牌礦泉水，其外包裝上部分文字說明如圖所示，請(qǐng)回答下列問題

（1）氯化鉀中氯離子的符號(hào)是Cl-
（2）硫酸鎂的化學(xué)式是MgSO4
（3）標(biāo)出偏硅酸（H2SiO3）中硅元素的化合價(jià)H2$\stackrel{+4}{Si}$O3
（4）25℃時(shí)，該礦泉水呈堿性（填“酸性”、“中性”或“堿性”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．氣體的制備是科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能之一．現(xiàn)用如圖所示裝置制取初中科學(xué)中常見的氣體．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是BC．
（2）實(shí)驗(yàn)室制氧氣的發(fā)生裝置可以選用A裝置，選擇A裝置的依據(jù)是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．已知A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)中所學(xué)常見物質(zhì)，它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示，“→”表示物質(zhì)相互之間的轉(zhuǎn)化，“-”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物，A與C、E與C之間的反應(yīng)產(chǎn)物完全相同，E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤，請(qǐng)回答下列問題：
（1）C屬于酸（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）；
（2）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式CaO，及其一種用途干燥劑；
（3）寫出B、D之間轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（4）可以用水試劑除去E中含有的少量A雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列轉(zhuǎn)化能一步完成的是（　　）
A．Zn→Zn （NO3）2B．CaCO3→Ca（OH）2C．CO→H2CO3D．Fe→Fe2（SO4）3

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