根據(jù)下列化學(xué)符號(hào)回答問題:
①Ca2+   ②SO2 ③3H ④
+2
Ca
O  ⑤2HCl
(1)根據(jù)上述化學(xué)符號(hào)中數(shù)字”2“所表示的意義,用符合題意的序號(hào)填空.
表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是
 

表示分子個(gè)數(shù)的是
 

表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)值的是
 

(2)根據(jù)二氧化硫的化學(xué)式”SO2”,對(duì)于SO2表示的意義,4位同學(xué)表達(dá)了如圖所示的四種說(shuō)法

請(qǐng)你將說(shuō)法②③④省略的部分填寫在橫向上.
說(shuō)法②:表示每個(gè)二氧化硫分子由
 

說(shuō)法③表示二氧化硫由
 
;
說(shuō)法④表示
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)符號(hào)前面帶數(shù)字的只能表示一個(gè)意義,數(shù)字后面是元素符號(hào)表示原子個(gè)數(shù),數(shù)字后面是化學(xué)式表示分子個(gè)數(shù),數(shù)字后面是離子表示離子個(gè)數(shù);元素右下角數(shù)字表示一個(gè)分子中所含有的原子個(gè)數(shù);元素右上角數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù);元素符號(hào)正上方數(shù)字表示元素的化合價(jià).
(2)說(shuō)法①、③為化學(xué)式的宏觀意義;說(shuō)法②、④為化學(xué)式的微觀意義.
說(shuō)法②:表示每個(gè)二氧化硫分子由哪些原子構(gòu)成,并指出所含各元素的原子數(shù)目
說(shuō)法③:表示二氧化硫由哪些元素組成的,說(shuō)出元素的種類;
說(shuō)法④:表示一個(gè)二氧化硫分子.
解答:解:(1)符號(hào)前面帶數(shù)字的只能表示一個(gè)意義,數(shù)字后面是元素符號(hào)表示原子個(gè)數(shù),數(shù)字后面是化學(xué)式表示分子個(gè)數(shù),數(shù)字后面是離子表示離子個(gè)數(shù);元素右下角數(shù)字表示一個(gè)分子中所含有的原子個(gè)數(shù);元素右上角數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù);元素符號(hào)正上方數(shù)字表示元素的化合價(jià).
故答案為:②;⑤;①.
(2)說(shuō)法①、③為化學(xué)式的宏觀意義;說(shuō)法②、④為化學(xué)式的微觀意義.
而說(shuō)法①已描述,則說(shuō)法②、③、④為:說(shuō)法②:表示每個(gè)二氧化硫分子由1個(gè)硫原子,2個(gè)氧原子構(gòu)成;
說(shuō)法③:表示二氧化硫由硫、氧兩種元素組成;
說(shuō)法④:表示一個(gè)二氧化硫分子;
故答案為:
說(shuō)法②:表示每個(gè)二氧化硫分子由1個(gè)硫原子,2個(gè)氧原子構(gòu)成;
說(shuō)法③:表示二氧化硫由硫、氧兩種元素組成;
說(shuō)法④:表示一個(gè)二氧化硫分子;
點(diǎn)評(píng):本題考查的是化學(xué)式的意義:
宏觀上:(1)表示一種物質(zhì),(2)表示組成物質(zhì)的元素種類;
微觀上:(1)表示由分子構(gòu)成的物質(zhì)中的一個(gè)分子,(2)表示構(gòu)成物質(zhì)的一個(gè)分子中所含各元素的原子數(shù)目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二甲醚(C2H6O)是一種清潔能源,可代替柴油作車用能源,具有廣闊的市場(chǎng)前景.
(1)二甲醚由
 
種元素組成,一個(gè)該分子中一共含有
 
個(gè)原子,其相對(duì)分質(zhì)量為
 

(2)二甲醚在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答問題.

(1)將一根火柴點(diǎn)燃,有乙、丙兩種放置方式,你認(rèn)為按
 
(乙或丙)方式放置,火柴會(huì)燃燒更劇烈、更徹底.
(2)某同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)請(qǐng)根據(jù)燃燒的條件判斷下列滅火原理.(回答最主要的一條)
①住宅起火,消防隊(duì)員用高壓水槍向燃燒的火舌噴水
 

②撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路前的一片樹林砍掉
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g19.78.731.60.4
反應(yīng)后質(zhì)量/gX17.403.6
則反應(yīng)后x的值為
 
;該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué),請(qǐng)結(jié)合化學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)新型自來(lái)水消毒劑ClO2可由下列反應(yīng)制。篊l2+2X═2NaCl+2ClO2,則X的化學(xué)式為
 

(2)國(guó)家禁止在面粉中添加增白劑過氧化鈣,過氧化鈣中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià),則過氧化鈣的化學(xué)式為
 

(3)生活時(shí),在引燃柴草后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是
 

(4)無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量.某種茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有6%的KNO3.KNO3屬于
 
(填“鉀肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥料”).
(5)鐵釘生銹后可用適量稀鹽酸進(jìn)行清洗,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是變化的,下列物質(zhì)變化全部屬于物理變化的是( 。
A、酒精揮發(fā)、酒精燃燒
B、鋼鐵生銹、鐵鑄成鍋
C、葡萄榨汁、葡萄釀酒
D、滴水成冰、冰雪融化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的構(gòu)成與變化
現(xiàn)有以下6個(gè)變化:
①在點(diǎn)燃的條件下,氫氣在氧氣中燃燒;
②給水通入直流電;
③水受熱變成水蒸氣;
④工業(yè)制取氧氣;
⑤石蠟在空氣中燃燒;
⑥綠色植物的光合作用.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)探究化學(xué)變化的規(guī)律始終是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù),上述變化中,屬于化學(xué)變化的是(填變化的序號(hào),下同)
 
,屬于物理變化的是
 
,你判斷的依據(jù)是
 

(2)化學(xué)變化也叫化學(xué)反應(yīng),在上述化學(xué)反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是(填序號(hào))
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式可表示為
 
.目前,化學(xué)反應(yīng)可分為化合反應(yīng)、分解反應(yīng)兩種基本反應(yīng)類型的依據(jù)是
 
,屬于氧化反應(yīng)的有(填序號(hào))
 

(3)變化①的文字表達(dá)式是
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng),在該變化中,不變的是(填序號(hào))
 

a.原子的數(shù)目;  b.原子的種類;   c.分子的數(shù)目;   d.分子的種類;   e.物質(zhì)的種類;  
f.元素的種類;   g.元素的化合價(jià).
(4)化學(xué)變化中往往伴隨著能量的變化,①中
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能,②中
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填寫下列空白:
(1)3個(gè)氫氧根離子
 
;
(2)5個(gè)二氧化氮分子
 
;
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室制CO2的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分類學(xué)習(xí)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法,下列各組物質(zhì)的分類正確的是( 。
A、單質(zhì)--鋁 鐵 氮?dú)?/span>
B、混合物--空氣 合金 氫氣
C、氧化物--高錳酸鉀 氧化鈣 二氧化錳
D、純凈物--過氧化氫溶液 氯酸鉀 氧化鐵

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