4.下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.過氧化氫$\stackrel{二氧化鈣}{→}$水+氧氣B.鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
C.酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳D.鋅+稀硫酸→硫酸鋅+氫氣

分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”;據(jù)此進行分析判斷.

解答 解:A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
B、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項正確.
C、酒精燃燒生成硫酸鋅和氫氣,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
D、鋅和硫酸反應(yīng)生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
故選B.

點評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識.

請結(jié)合圖回答問題:
(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①酒精燈,②集氣瓶
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取02,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為EF或EG(填字母,下同).反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.如果DF組合還可以制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.KMn04藥品制取氧氣時,取用KMn04應(yīng)選用儀器A(填名稱).反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至長頸漏斗下端處.
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到長頸漏斗中水面下降,下端有氣泡逸出,表示裝置E的氣密性良好.
(4)實驗室制取二氧化碳時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.收集二氧化碳的裝置只能選用,原因是二氧化碳密度比空氣大,易溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填寫:
(1)氨氣NH3; (2)3個鋇離子3Ba2+; (3)2個氦原子2He.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.門捷列夫說:“觀察是第一步,沒有觀察就沒有接踵而來的前進.”下列現(xiàn)象正確的是(  )
A.用石墨做導(dǎo)電性實驗燈泡會亮,改用6B鉛筆芯做實驗燈泡不亮
B.用紅磷測空氣中氧氣的含量,燃燒時產(chǎn)生大量白色煙霧
C.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體
D.鐵在純氧中燃燒火星四射、放出大量的熱,生成四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列化學(xué)方程式書寫正確的是(  )
A.2Fe+6HC l═2FeCl3+3H2B.H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ H2↑+O2
C.4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2P2O5D.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.某無色溶液可能含有氫氧化鈉,氫氧化鈣,硫酸鈉,氯化鈉,碳酸鈉中的一種或幾種物質(zhì),為研究其組成,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了如下探究活動,根據(jù)實驗填空
探究活動一:取適量原無色溶液放入試管中,滴加1-2滴無色酚酞溶液后,將所得溶液分成兩份
(1)向第一份溶液中加入一種物質(zhì)后,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論,原溶液中一定含有碳酸鈉,由此推出,原溶液一定不含有Ca(OH)2(寫化學(xué)式,物質(zhì)名稱都可以,下同)
(2)向第二份溶液中加入足量另一種物質(zhì)后,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論,原溶液中一定含有氫氧化鈉.
探究活動二:為探究其它兩種物質(zhì)是否存在,該小組的同學(xué)進行了如下實驗,實驗過程中所得液體均為無色溶液
(3)加入的X是Ba(NO32
(4)由探究活動二得出的結(jié)論是沒有NaCl、Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.同學(xué)們進行對蠟燭及其燃燒的探究:
(1)小明用小刀輕輕切一小塊,放入水里,觀察到蠟燭浮在水面,你得出的結(jié)論是蠟燭的密度比水的密度。
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,用一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中,約1秒后拿出,發(fā)現(xiàn)兩端變黑,中間不變黑.說明外焰的溫度最高;
(3)在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯,有水霧產(chǎn)生,說明有水生成,再向燒杯中注入澄清的石灰水,觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,說明燃燒生成了二氧化碳.
(4)蠟燭熄滅后觀察到有白煙,用火柴去點燃熄滅后的白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新燃燒,說明白煙具有可燃性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒,現(xiàn)對水樣進行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬,攪拌,靜置,一段時間后,進行過濾(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有ACDF(填儀器編號).
A.帶鐵圈的鐵架臺  B.酒精燈  C.漏斗  D.玻璃棒  E.量筒  F.燒杯
實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時間長得多,可能的原因是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁.(寫出一條即可)
(2)再向溶液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化,某同學(xué)采用如圖所示裝置進行此步操作,其中水樣從下端入水口進入的主要目的是使水流速度降低利于活性炭的吸附.
(3)用上述方法處理后的水樣是軟水還是硬水,孫大晟和皇圣濤兩位同學(xué)爭論很久,請您幫助他們設(shè)計檢驗的方法(要求寫出方法、步驟和現(xiàn)象)取少量的水加入肥皂水,振蕩,泡沫多的是軟水,浮渣多的是硬水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.按要求寫出下列化學(xué)方程式.
(1)初中化學(xué)涉及到二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)有很多,請任寫一個有二氧化碳參加的化合反應(yīng)CO2+H2O═H2CO3(合理即可)
(2)碳酸鈣高溫分解的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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