下列關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的是（   ）
A．碳和一氧化碳的還原性，可用于冶金工業(yè)
B．與金剛石、石墨一樣，活性炭是碳的另一種單質(zhì)
C．二氧化碳和一氧化碳都可以使動(dòng)物死亡，所以都有毒性
D．CO2中混有少量的CO，可通過點(diǎn)燃混合氣體的方法把CO轉(zhuǎn)化為CO2
A

試題分析：A、性質(zhì)決定用途，碳和一氧化碳的還原性，可用于冶金工業(yè)，正確，B、活性炭是石墨的微小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成，不是碳的另一種單質(zhì)，錯(cuò)誤，C、二氧化碳和一氧化碳都可以使動(dòng)物死亡，但二氧化碳是不能供給呼吸，并不是有毒，而一氧化碳有毒性，錯(cuò)誤，D、二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，故CO2中混有少量的CO，不可通過點(diǎn)燃混合氣體的方法把CO轉(zhuǎn)化為CO2，錯(cuò)誤，故選A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，并用氫氣還原氧化銅的裝置圖，請(qǐng)回答下列問題．
（1）指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱．
①______②______．
（2）裝置圖中有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤．
①______②______．
（3）用改正后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，首先往盛有CuO的試管中通入純凈的氫氣，然后再加熱，目的是______．試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是______．當(dāng)CuO被還原成Cu時(shí)，還應(yīng)進(jìn)行的操作為______，這樣操作的原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有三瓶無(wú)色、無(wú)味的氣體x、y、z，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點(diǎn)燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，只有x和y的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁。則x、y、z分別是
A．CH4 H2 COB．CH4 CO H2
C．CO CH4 H2D．H2 CH4 CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（5分）碳元素是組成物質(zhì)的基本元素，“碳循環(huán)”也是自然界重要的循環(huán)，根據(jù)所學(xué)完成下題：
（1）碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外，還有一種物質(zhì)的分子類似足球狀，這種物質(zhì)的化學(xué)式為________。
（2）CO2常用于滅火，但鎂著火不能用CO2滅火，原因是它們能發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)寫出該置換反應(yīng)的化學(xué)方程式                 
（3）科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)．

為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量　      　溶液，若觀察到試管內(nèi)　        　，則分解不完全。
② 上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有　                                         

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

(8分)二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一。實(shí)際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用足量NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，流程圖如下(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。

①圖中標(biāo)出的物質(zhì)中，屬于堿類物質(zhì)的化學(xué)式為                        ；
②該流程圖所標(biāo)出的物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是        ，與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ；
③“捕捉室”中發(fā)生的的化學(xué)方程式為              ，整個(gè)“捕捉”過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)是       和        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了區(qū)別O2與CO2兩瓶（或兩種）無(wú)色氣體，下列方法中不可行的是
A．分別通入紫色石蕊溶液中
B．用燃著的木條分別伸入瓶中
C．分別倒入少量NaOH溶液，振蕩
D．用塑料可樂瓶分別盛滿上述兩種氣體，各倒入1∕5容積的水，蓋緊瓶蓋，振蕩

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“兩型”社會(huì)，提倡“低碳”生活，下列有關(guān)碳及化合物的說法正確的是
A．二氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w
B．室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒
C．金剛石、石墨是碳的單質(zhì)，而C60則是碳的化合物
D．大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

空氣中CO2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視。一些科學(xué)家認(rèn)為，人類不僅要努力減少CO2的排放，還要盡快想辦法清除空氣中過多的CO2。為此，他們?cè)O(shè)想了一系列“捕捉”CO2的方法。
方法Ⅰ：一些科學(xué)家利用太陽(yáng)能加熱的反應(yīng)器“捕捉”空氣中的CO2，如下圖所示。

步驟二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是         。
方法Ⅱ：另一些科學(xué)家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉” 空氣中的CO2，如圖所示。

（1）NaOH溶液噴成霧狀是為了      。
（2）上圖a環(huán)節(jié)中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
         ；        。
評(píng)價(jià)：上述兩種方法在化學(xué)原理上都是可行的，但在實(shí)際應(yīng)用中仍存在很多問題，例如：
方法Ⅰ將受到地域的限制；方法Ⅱ       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)碳和碳的氧化物的說法不正確的是
A．C可以將CuO中的Cu置換出來(lái)
B．在一定條件下CO能夠轉(zhuǎn)變成CO2
C．CO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅
D．金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)

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