A. | 水分蒸發(fā) | B. | 玻璃破碎 | C. | 鐵器生銹 | D. | 水果榨汁 |
分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、水分蒸發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),只是狀態(tài)不同,屬于物理變化,故A錯;
B、玻璃破碎只是形狀的改變,屬于物理變化,故B錯;
C、鐵器生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì),屬于化學變化,故C正確;
D、水果榨汁是將其汁液提取出來,屬于物理變化,故D錯.
故選C.
點評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學變化.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收有害氣體SO2 | 量筒中的水: 通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水: 吸收濺落融熔物 | 集氣瓶中的水: 水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察H2何時收集滿 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | “用高錳酸鉀制取氧氣”實驗中,收集完氣體后先將導(dǎo)管移出水面再撤酒精燈 | |
B. | “配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液”實驗中,多取的藥品要放回原瓶免得浪費 | |
C. | “粗鹽提純”實驗中,將溶解后得到的粗鹽濁液直接倒入漏斗中過濾可省時間 | |
D. | “探究空氣中氧氣的體積含量”實驗中,在燃燒匙內(nèi)可多多裝些紅磷以耗氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 酒精燈不用時,需用燈帽蓋好 | 酒精分子會不斷運動到空氣中 |
B | 給水通直流電,能產(chǎn)生氫氣和氧氣 | 化學變化中,分子能分,原子不能再分 |
C | 炎熱的夏天,魚貼著水面游動 | 溫度升高,氧氣的溶解度減少 |
D | 金剛石比石墨硬度大 | 碳原子的結(jié)構(gòu)不同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若生成物C和D分別是鹽和水,則反應(yīng)物可能是酸和堿 | |
B. | 若A和C是單質(zhì),B和D是化合物,則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng) | |
C. | 若A是可溶性堿,B是可溶性鹽,則C、D可能是兩種沉淀 | |
D. | 若A、B、C、D都是化合物,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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