Question

（2007?浦東新區(qū)一模）在學(xué)習(xí)過程中，小雨同學(xué)提出一個(gè)問題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO₂，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體的組成有幾種可能呢？”
[猜想]碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體的組成有以下三種可能：
1只有CO；
2只有CO₂；
3______．
[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO₂不變色，但遇到微量CO會立即變成藍(lán)色．
[方案設(shè)計(jì)]通過上述資料和已有知識，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸的氯化鈀試紙和澄清石灰水對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)．根據(jù)小雨的設(shè)想①和②，請你完成填空：
（1）若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有CO₂．
（2）若試紙______，石灰水______，則只有CO．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]經(jīng)過思考之后，小雨設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)裝置：

實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N₂，以排除裝置中的空氣．
（2）關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈，加熱固體混合物．
[結(jié)論]小雨通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，確認(rèn)反應(yīng)生成的氣體中既有CO，又有CO₂．請你寫出他得出這個(gè)結(jié)論的依據(jù)是：試紙______，石灰水______．
[反思與評價(jià)]請從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處：______．

Answer 1

【答案】分析：本題利用CO₂和CO的性質(zhì)來判斷碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體：
[猜想]根據(jù)CO₂和CO的組合進(jìn)行猜想；
[方案設(shè)計(jì)]用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙檢驗(yàn)CO，澄清的石灰水檢驗(yàn)CO₂，根據(jù)不同現(xiàn)象完成設(shè)想；
[結(jié)論]根據(jù)結(jié)論和氣體的性質(zhì)推斷反應(yīng)的現(xiàn)象；
[反思與評價(jià)]CO有毒，該題裝置的最后的尾氣需要處理．
解答：解：[猜想]碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體的組成可能是兩種氣體的混合物；
【方案設(shè)計(jì)】（3）浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇一氧化碳變藍(lán)，若試紙變藍(lán)，石灰水不變渾濁，則只有CO；
[結(jié)論]反應(yīng)生成的氣體中既有CO，又有CO₂，則試紙變藍(lán)色，石灰水變渾濁．
[反思與評價(jià)]CO有毒，不能排放到空氣中，需處理剩余的CO．
故答案為：既有CO₂又有CO．
變藍(lán)色；不變渾濁．
變藍(lán)色；變渾濁．
實(shí)驗(yàn)裝置的尾氣中含有有毒的CO氣體，不能直接排放到空氣中（合理均可）．
點(diǎn)評：通過本題學(xué)生應(yīng)熟悉常見物質(zhì)的性質(zhì)及物質(zhì)的特性，用來檢驗(yàn)物質(zhì)，注意要拓展思維，不能牢固的認(rèn)為課本知識的不可改變性．