【題目】下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 空氣是人類寶貴的自然資源 B. 空氣中的氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣

C. 空氣中的稀有氣體常用作滅火劑 D. 空氣中的氧氣的主要來(lái)自植物的光合作用

【答案】C

【解析】試題分析：空氣中的稀有氣體，不能支持燃燒，但不會(huì)常用作滅火劑，因?yàn)橄∮袣怏w很稀少。故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】粗還原鐵粉是一種重要的化工原料，某興趣小組對(duì)其進(jìn)行下列研究： [物質(zhì)制備]利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下：
粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C，可用氫氣在高溫下進(jìn)一步還原，其反應(yīng)方程式為：FexOY+yH2 xFe+yH2O Fe3C+2H2 3Fe+CH4
（1）寫出焙燒中氧化鐵與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）焙燒中加焦炭的作用除了可以生成CO外，還能 ．
（3）[含量測(cè)定]為得到精還原鐵粉并測(cè)定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，按如下裝置進(jìn)行試驗(yàn)，已知 3CH4+4Fe2O3 3CO2+6H2O+8Fe （假設(shè)每步反應(yīng)都完全且不考慮裝置內(nèi)原來(lái)有空氣對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響）．
主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按順序組裝儀器，檢查裝置的氣密性，稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量；②點(diǎn)燃A處酒精燈；③緩緩?fù)ㄈ爰儍舾稍锏腍2；④點(diǎn)燃C處酒精燈；⑤分別熄燈A、C處酒精燈；⑥再緩緩?fù)ㄈ肷倭縃2；⑦再次稱量必要裝置的質(zhì)量．
操作的先后順序是①③⑤⑥⑦（填序號(hào)）；
（4）步驟③的目的是 ， 驗(yàn)證該步驟目的達(dá)到的實(shí)驗(yàn)方法是；步驟⑥的目的是
（5）若裝置D、E分別增重mg和ng，則m與n的關(guān)系為 A.11m=9n B.11m＜9n C.11m＞9n
若缺少裝置D，則所測(cè)氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將（填“偏大”、“偏小”或“等于”．下同）．碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 ．
（6）粗還原鐵粉樣品的質(zhì)量為10.000g，裝置B，E分別增重0.180g和0.220g．計(jì)算樣品中氧和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要求計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）【教師提醒】它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成． 【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有；③是Cu、Fe2O3的混合物
【資料獲悉】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【實(shí)驗(yàn)探究】
甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解．甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為的觀點(diǎn)正確（填“甲”或“乙”）．
（2）丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按右圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

Ⅰ組

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g

Ⅱ組

洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g

洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g

【交流討論】
在裝置A中先通CO氣體的作用是 ．
（3）應(yīng)該選擇組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來(lái)確定紅色粉末的組成．最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第組（填序號(hào)）．
（4）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為 ．
（5）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？（填“需要”或“不需要”），理由是 ．
（6）【反思評(píng)價(jià)】丁同學(xué)指出：從環(huán)保角度，如圖裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料．在今年的化學(xué)活動(dòng)周中，某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了二個(gè)有關(guān)鐵的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

其中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：H2C2O4 H2O+CO2↑+CO↑．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（2）C裝置無(wú)明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是 ．
D裝置中濃硫酸的作用是 ．
（3）E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．
（4）F裝置的作用是、 ．
（5）實(shí)驗(yàn)二：鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)（鋁熱反應(yīng)）
實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，使四周都有四層，點(diǎn)燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細(xì)沙中．
實(shí)驗(yàn)后老師作了如下提示：實(shí)驗(yàn)中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件，鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，該反應(yīng)常用于焊接鋼軌．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ． 該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的（填“氧化”或“還原”）性．
（6）實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們對(duì)金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣，激發(fā)了探究熱情．
提出問(wèn)題：任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎？
同學(xué)們?cè)谡?qǐng)教老師后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了探究．
實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)組別

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．

黑色粉末變成色
固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無(wú)色．

Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng)．

實(shí)驗(yàn)2

取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．

發(fā)生爆炸，黑色粉末變成紅色．
固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈色．

實(shí)驗(yàn)3

取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．

粉末無(wú)變化

Cu、Fe2O3不能反應(yīng)．


（7）實(shí)驗(yàn)總結(jié)：金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng)，有些不能反應(yīng)．
反思拓展：金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與的反應(yīng)相似．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：
（1）硫在氧氣里燃燒： ， 反應(yīng)．
（2）過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳： ， 反應(yīng)．
（3）氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸： ．
（4）澄清石灰水和碳酸鈉溶液混合： ， 反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2012年，大旱第三年襲擊云南，全省90個(gè)監(jiān)測(cè)站出現(xiàn)氣象干旱，120多條中小河流斷流，400多座小型水庫(kù)和壩塘干涸。昔日碧波蕩漾的水庫(kù)干涸見底，郁郁蔥蔥的森林正在焦渴中枯死；政府的送水車奔馳在塵土飛揚(yáng)的村村寨寨，村民們排著長(zhǎng)隊(duì)在驕陽(yáng)下等待著一瓢一瓢地取水，男人、女人、老人、孩子人背馬馱行走在陡坡峭壁，找水拉水；大批工廠和服務(wù)行業(yè)因缺水停產(chǎn)停業(yè)…… 閱讀以上材料，完成以下問(wèn)題。

（1）水是重要的自然資源，水資源不足，將嚴(yán)重影響人類生存。請(qǐng)結(jié)合下表回答：

水資源緊
缺程度

輕度
缺水

中度
缺水

重度
缺水

極度
缺水

1 700～
3 000

1 000～
1 700

500～
1 000

＜500

我國(guó)人均水量為2 300 m3·a－1(m3·a－1為單位符號(hào)：立方米/年)，居世界第八十幾位，水資源緊缺程度為。
（2）緩解旱情，從我做起。你對(duì)節(jié)約用水有何建議？(至少答兩條)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)的外形好似“鳥巢”，有的物質(zhì)結(jié)構(gòu)也好似鳥巢，如化學(xué)式是B5H9的五硼烷（見右圖）．下列有關(guān)五硼烷的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.五硼烷中硼元素和氫元素的質(zhì)量比為5：9
B.五硼烷中
C.H的物質(zhì)的量比為5：9
D.五硼烷是一種化合物
E.1個(gè)五硼烷分子由5個(gè)硼原子和9個(gè)氫原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年研究證明，有一些同學(xué)愛吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）．請(qǐng)你根據(jù)丙烯酰胺（C3H5ON）的化學(xué)式計(jì)算：
①C3H5ON的相對(duì)分子質(zhì)量；
②C3H5ON中氫元素和氧元素的質(zhì)量比；
③C3H5ON中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
④142g丙烯酰胺中含氮元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是

A．蠟燭熔化 B．水分蒸發(fā) C．鋼鐵生銹 D．礦石粉碎

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同步練習(xí)冊(cè)答案