【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A. 丁一定是化合物

B. 該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C. 丙一定是該反應(yīng)的催化劑

D. 反應(yīng)前后甲和乙變化的質(zhì)量比為9：8

【答案】D

【解析】

由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)過程中甲的質(zhì)量減少了48g-30g=18g，故是反應(yīng)物，參加反應(yīng)甲的質(zhì)量為18g；同理可以確定乙是生成物，生成的乙的質(zhì)量為41g-25g=16g；丙的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)；丁是生成物，生成的丁的質(zhì)量為19g-17g=2g。

根據(jù)以上分析可知：

A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲，生成物是乙和丁，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，丁是分解反應(yīng)的生成物，不一定是化合物，故A錯誤；

B、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲，生成物是乙和丁，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故B錯誤；

C、丙的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，故C錯誤；

D、反應(yīng)前、后甲和乙的變化質(zhì)量比=18g：16g=9：8，故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程示意如下：

（1）石灰石主要成分的化學(xué)式為 。

（2）乳化池中，生石灰與水發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為 。

（3）過篩的目的是攔截 （填“大于”或“小于”）篩孔直徑的顆粒。

（4）碳化塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些常見裝置，請根據(jù)裝置圖回答下列問題。

（1）儀器 a 的名稱是_____。實驗室用 A 裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，收集較純凈的氧氣可選擇的裝置是_____。

（2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)又設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置。該裝置既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開 K1、關(guān)閉 K2 時，利用裝置，可進(jìn)行的實驗是_____（填字母）。

a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳　 b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開 K2、關(guān)閉 K1 時，可以利用裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯里的水中加入_____，當(dāng)觀察到燒杯中_____時，說明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組在幫助實驗員整理化學(xué)試劑時發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色無味的液體， 經(jīng)實驗員告知原液體可能是：蒸餾水、硬水、過氧化氫溶液、酒精，請你對該液體進(jìn)行實驗探究：

[提出問題]這瓶液體是什么?

[猜想與假設(shè)]①蒸餾水②硬水③過氧化氫溶液④酒精，小洋認(rèn)為猜想④不合理，其理由為____________________；

[進(jìn)行實驗]同學(xué)們進(jìn)行了進(jìn)一步探究， 請你幫該組同學(xué)完善探究過程，具體操作如下：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量液體于試管中，滴加少量肥皂水振蕩，觀察現(xiàn)象

________________________。

猜想②不正確

取少量液體于試管中，________________________________。

____________________。

猜想③正確，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為______________________

[拓展提升]根據(jù)物質(zhì)不同的性質(zhì)可以用來鑒別物質(zhì)。實驗室發(fā)現(xiàn)有三瓶氣體，分別是空氣、二氧化碳、氧氣,請你用最簡單的方法來鑒別它們，你的實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論為_____________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，A,B元素組成相同，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)已略去）：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為____________________，基本反應(yīng)類型是____________。

（2）反應(yīng)②中沒有發(fā)生改變的微粒是_____________（用化學(xué)用語表示）。

（3）反應(yīng)③的微觀實質(zhì)是______________________。

（4）A、B化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用相應(yīng)的化學(xué)用語填空：

（1）2個氫氧根離子_____________。

（2）亞鐵離子_____________。

（3）地殼中含量最多元素與第二多的金屬元素所形成的化合物的化學(xué)式是_____________（任寫一個）。

（4）標(biāo)出高鐵酸鈉（Na2FeO4）中鐵元素的化合價_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源。

（1）如圖是電解水的裝置。

①通電一段時間后，a、b兩管氣體的體積比約是_____________________。

②用燃著的木條檢驗產(chǎn)生的兩種氣體時，兩管口的現(xiàn)象分別是：a管口處_________________、b管口處_______________。

③“2”是電源的_________極。

④通過電解水實驗證明水是由_____________________組成的。

（2）自然界中的水都是混合物，你怎樣通過實驗證明自來水是混合物？________________________。

（3）在凈水的過程中，經(jīng)常用活性炭除去水中的色素和異味，利用了活性炭的______________性。硬水的危害很大，生活中常用__________________的方法既能降低水的硬度，又能殺菌消毒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖裝置常用于實驗室制取常見的氣體。

（1）儀器①的名稱_____。

（2）若用裝置A和E制取氧氣，寫出相關(guān)的化學(xué)方程式_____，用此方法收集氧氣驗證氧氣收滿的方法_____。

（3）若實驗室制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母，下同），該裝置的特點是_____。 若用F裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端導(dǎo)管導(dǎo)入。若用F裝置除去一氧化碳?xì)怏w中混有的二氧化碳?xì)怏w，瓶中應(yīng)盛放的試劑是_____溶液（填名稱），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀與微觀之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，如下圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.生成物丙由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

C.生成物丁中碳和氧元素的質(zhì)量比為2:7

D.參加反應(yīng)的甲和丙的分子個數(shù)比為1:3

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