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12．醫(yī)學界發(fā)現(xiàn)，達菲（Tamiflu）對甲型HIM流感病毒有抑制作用，從香料八角中提取的莽草酸（C7H6O5）是合成達菲的原料之一．下列對莽草酸的說法不正確的是（　�。�
A．它由碳、氫、氧元素組成
B．碳、氫、氧原子個數(shù)比為7：6：5
C．莽草酸是氧化物
D．莽草酸分子由碳原子、氧原子和氫原子構(gòu)成

分析 A．根據(jù)莽草酸化學式的含義進行分析判斷．
B．根據(jù)莽草酸化學式的含義進行分析判斷．
C．氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．
D．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析．

解答 解：A．莽草酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確．
B．根據(jù)莽草酸的化學式C7H6O5可判斷其中碳、氫、氧原子個數(shù)比=7：6：5，故正確；
C．莽草酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故錯誤；
D．由化學式可知，莽草酸分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的，故正確．
故選C．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市2017屆中考第二次模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是

A. 氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍色沉淀

B. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體

C. 銨鹽與堿溶液混合加熱，產(chǎn)生的氣體使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅

D. 鎂條和稀鹽酸反應產(chǎn)生大量氣泡，試管外壁發(fā)燙

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出圖中有標號的儀器名稱：①鐵架臺②長頸漏斗
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，制取裝置是將AD或AF組合（填裝置的序號，下同），反應的符號表達式為：2KClO3MnO2_△2KCl+3O2↑．
若改為用高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑
若用D裝置收集氧氣，檢驗D瓶收集的氣體是氧氣的操作是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了
用D裝置收集完氧氣，要先把導管從水槽中移出，在熄滅酒精燈，這是因為防止水倒流，使試管炸裂
若用F裝置收集氧氣，收集氧氣的最佳時刻是當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
（3）將裝置B、D組合，可制取的氣體是二氧化碳（填一種），選擇發(fā)生裝置B的原因是反應物是固體和液體，反應的條件是常溫．
（4）實驗室通常用固體CaC2與水反應制取氣體乙炔（C2H2），該反應非常劇烈，乙炔難溶于水，要制取純凈的乙炔氣體，且安全、節(jié)約藥品，可選用裝置CF組合
（5）若某氣體只能選用E裝置收集，說明該氣體具有的性質(zhì)為密度比空氣小，易溶于水
（6）A裝置試管口略先下傾斜的原因是防止水倒流而炸裂試管，
（7）用收集的氧氣做碳在氧氣中燃燒的實驗時，要把木炭慢慢由瓶口伸進瓶底，其目的是為了使氧氣與碳充分反應
（8）若某同學收集到的氧氣不純，可能原因有沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集了
（9）B、C都可以用于制取氧氣，選用C更好，因為C可以控制反應的速度
（10）從反應物的狀態(tài)和反應條件角度說明選用A裝置制取氧氣，其選擇的理由是固體制取氣體，反應需要加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種無色氣體，請你從中任選二種氣體，并鑒別它們．
你選擇的二種氣體是氧氣與二氧化碳；
操作方法是：分別向盛有兩種氣體的集氣瓶中倒入澄清石灰水振蕩
現(xiàn)象：一個變渾濁，一個無明顯變化；
結(jié)論：能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不能使澄清石灰水變渾濁的是氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．屬于化學變化的是（　　）
A．冰雪融化B．鐵釘生銹C．酒精揮發(fā)D．濕衣晾干

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗基本操作中正確的是（　　）
A．
取用塊狀大理石		B．
酒精著火，用濕抹布撲蓋
C．
氧氣的驗滿		D．
吸取液體藥品

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．日常生活中下列做法不正確的是（　�。�
A．不應該用鋼絲球洗刷鋁制炊具
B．食品袋里充入氮氣延長食品的保質(zhì)期
C．廚房中天然氣泄露，立即關(guān)閉氣閥，打開門窗
D．用錫制燈絲

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．有兩種化合物A、B，A物質(zhì)為大理石的主要成分；B物質(zhì)是由地殼中含量最多的元素和最多的金屬元素及空氣中含量最多的元素組成的化合物．請寫出這兩種物質(zhì)的化學式，并計算出相對分子質(zhì)量：
A物質(zhì)的化學式CaCO3、相對分子質(zhì)量100，B物質(zhì)的化學式Al（NO3）3、相對分子質(zhì)量213．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學生板演】該反應的化學方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4              猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH     猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實驗探究】（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH．
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案a．測溶液pHb．滴加Na2CO3溶液c．滴加BaC12溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比標準比色卡，pH＜7
有氣泡產(chǎn)生		產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出
【實驗探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
（1）實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中．
（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是Na2SO4與BaCl2反應也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．

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