選項 | 物質(zhì) | 選用試劑 | 操作方法 |
A | CO2氣體(HCl) | NaOH溶液 | 洗氣 |
B | KCl溶液(K2CO3) | 稀鹽酸 | 蒸發(fā) |
C | Zn(Fe) | 稀硫酸 | 過濾 |
D | CaO(CaCO3) | 稀硫酸 | 蒸發(fā) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應,不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、K2CO3能與稀鹽酸反應生成氯化鉀、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
C、Zn和Fe均能與稀硫酸反應,不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、CaO和CaCO3均能與稀硫酸反應,不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:B.
點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲認為紅色物質(zhì)是銅 | B. | 乙認為鋅的活動性比銅強 | ||
C. | 丙推測氣體是二氧化碳并檢驗 | D. | 丁猜想CuS04溶液呈酸性并驗證 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 與堿反應生成鹽和水的物質(zhì)一定是酸 | |
B. | 有鹽參加的反應,一定是復分解反應 | |
C. | 生成鹽和水的反應一定是中和反應 | |
D. | 堿中一定含氫、氧兩元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | 物質(zhì)的構成 | B | 物質(zhì)的鑒別 |
①水:由氫原子和氧原子構成 ②氯化鈉:由氯化鈉離子構成 | ①空氣和氧氣:使用帶火星的木條 ②燒堿和硝酸銨:加水判斷溫度變化 | ||
C | 物質(zhì)的性質(zhì) | D | 物質(zhì)的用途 |
①鐵和銅:都能與稀鹽酸反應 ②燒堿和純堿:都能與稀硫酸反應 | ①干冰:炎熱夏季人工降雨的原料 ②液氧:神舟十一號飛船升空的燃料 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 焦炭的作用是燃燒放熱提高溫度和制備(或提供)CO | |
B. | 在高溫條件下焦炭參與反應的基本類型是化合反應 | |
C. | 第一次加入氫氧化鈉溶液的目的是除去吸收二氧化碳 | |
D. | 合成甲酸鈉反應中各物質(zhì)的化學計量數(shù)之比1:1:2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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