9．除去CO2中的少量CO可行的方法是（　�。�
A．通入澄清石灰水B．倒掉
C．燃燒D．通過灼熱的氧化銅

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳不能，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、用倒掉的方法，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的；故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．同學(xué)們?cè)谔骄课镔|(zhì)燃燒的條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問題．
（1）實(shí)驗(yàn)甲：向燒杯中的冷水中加入足量下列物質(zhì)，能引起白磷燃燒的是ACD（填字母）；（白磷的著火點(diǎn)為40℃）
A．生石灰  B．硝酸銨  C．濃硫酸  D．氫氧化鈉固體
（2）實(shí)驗(yàn)乙：在氣密性良好的干燥集氣瓶?jī)?nèi)點(diǎn)燃蠟燭，一段時(shí)間后蠟燭熄滅，將反應(yīng)后的裝置密封放置數(shù)天后，鐵釘表面出現(xiàn)銹跡，說明有氧氣、水等物質(zhì)，由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是蠟燭燃燒有水生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在實(shí)驗(yàn)室里，常用分解過氧化氫溶液制取氧氣，某化學(xué)興趣小組對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究．
（1）小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．制取過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢查裝置的氣密性．
（3）該收集氣體的方法說明氣體的物理性質(zhì)是不易溶于水．
（4）儀器A的名稱是分液漏斗．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后過濾，干燥，得到的二氧化錳可以（選填“可以”或“不可以”）繼續(xù)做過氧化氫溶液的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．現(xiàn)有如圖所示的裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱無水硫酸鈉與堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，制甲烷氣體的反應(yīng)裝置應(yīng)選用B裝置（填字母），收集甲烷氣體可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣體具有的物理性質(zhì)是密度比空氣小，難溶于水．
（2）用雙氧水制取并收集一瓶干燥的氧氣，需要的專職連接順序是AGD（填字母）．
（3）若F裝滿水，用于收集O2，則氣體從b端口接入（選填“a”或“b”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．取一定質(zhì)量的鐵粉與100g稀硫酸反應(yīng)，鐵粉與稀硫酸恰好完全反應(yīng)．產(chǎn)生的氫氣隨時(shí)間的變化如圖所示：
求：（1）該反應(yīng)一共生成氫氣0.2g．
（2）參加反應(yīng)的鐵粉的質(zhì)量5.6g．
（3）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．請(qǐng)分別寫出防止鐵制品銹蝕的措施和保護(hù)金屬資源的措施各兩條．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A．Al+H2SO4═AlSO4+H2↑B．C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
C．2P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O5D．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)，下同），收集裝置是C．小明利用T形三通管（如圖F）設(shè)計(jì)了探究二氧化碳性質(zhì)的圖C實(shí)驗(yàn)．在通入二氧化碳?xì)怏w后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是濕潤(rùn)的石蕊紗布條變紅，干燥的石蕊紗布條不變色，有關(guān)的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．物質(zhì)王國(guó)舉行一場(chǎng)趣味籃球賽，某隊(duì)由鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊(duì)員”組成，比賽中，由氯化銅“隊(duì)員”發(fā)球，“隊(duì)員”間傳接球，最后由D位置“隊(duì)員”投籃進(jìn)球完成有效進(jìn)攻，傳接球“隊(duì)員”間必須能相互反應(yīng)，場(chǎng)上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖．
（1）B位置“隊(duì)員”所代表的物質(zhì)是稀鹽酸．
（2）連線③代表的物質(zhì)間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（3）為實(shí)現(xiàn)“快速進(jìn)攻”，氯化銅除傳球給A位置“隊(duì)員”外，還能直接傳球給Ca（OH）2“隊(duì)員”（填化學(xué)式）．

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