下列微粒中，能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　�。�
A、OB、O2-C、O2D、O3
分析：由分子的概念可知，分子的保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，據(jù)此結(jié)合化學(xué)符號(hào)的意義分析判斷即可．
解答：解：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，所以能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子．
A、O表示氧原子，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、O2-表示氧離子，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、O2表示氧分子，故C選項(xiàng)正確；
D、O3表示臭氧原子，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題很簡(jiǎn)單，考查分子定義的理解應(yīng)用，準(zhǔn)確把握、理解分子的概念、掌握化學(xué)符號(hào)的意義是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年“世界水日”（3月22日），宣傳主題是“水與鏈?zhǔn)桨踩?BR>（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是（填字母）
B
B

A．H和O       B．H2O        C．2H和O       D．H+和O2-
（2）家庭生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
煮沸
煮沸
．消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為
+6價(jià)
+6價(jià)
．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出下列與水有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，其中反應(yīng)類(lèi)型判斷正確，也能確定水中含有氫、氧元素的是
B
B
（填序號(hào)）．
A B C
反應(yīng)信息 H2和O2反應(yīng) 電解水 水與Na反應(yīng)生成NaOH和H2
化學(xué)方程式
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
反應(yīng)類(lèi)型 化合反應(yīng) 分解反應(yīng) 置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．
（1）自然界的水會(huì)不斷的蒸發(fā)，在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（填字母序號(hào)，下同）
A
A
；
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)    B．水分子之間間隔不變
C．水分子本身的體積變大    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（2）通過(guò)對(duì)水電解實(shí)驗(yàn)的研究，人們認(rèn)識(shí)到水是由
氫
氫
元素和
氧
氧
元素組成的．水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．
如圖是水分子分解的示意圖，請(qǐng)回答：
該變化中發(fā)生變化的微粒是
水分子
水分子
；沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子
．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組從南湖中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾，除去其中固體小顆粒，然后再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
吸附
吸附
性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于
物理
物理
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o(wú)色、無(wú)味、澄清的水，這種水是否為純凈物？
不是純凈物
不是純凈物
，為什么？
因?yàn)闆](méi)有除去可溶性雜質(zhì)
因?yàn)闆](méi)有除去可溶性雜質(zhì)
．
（4）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便．鑒別硬水和軟水的最簡(jiǎn)便方法是
加入肥皂水后攪拌
加入肥皂水后攪拌
．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
煮沸
煮沸
，硬水在該過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水．根據(jù)以上信息推測(cè)：長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是
碳酸鈣
碳酸鈣
．
（5）使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類(lèi)大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指
A
A
（請(qǐng)用序號(hào)填空）．
A．元素        B．原子       C．離子        D．分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年“世界水日”（3月22日），宣傳主題是“水與鏈?zhǔn)桨踩保╓ater and Food Security）．
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是（填字母）
B
B

A．H和O       B．H2O        C．2H和O       D．H+和O2-
（2）家庭生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
煮沸
煮沸
．消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化．求①高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為
+6
+6
；②高鐵酸鈉中鈉、鐵、氧元素的質(zhì)量比為
23：28：32；
23：28：32；
；③166g中高鐵酸鈉含鈉元素的質(zhì)量為
46
46
g．
（3）下列與水有關(guān)的反應(yīng)中，反應(yīng)類(lèi)型判斷正確，也能確定水中含有氫、氧元素的是
ABC
ABC
（填序號(hào)）．
A B C
反應(yīng)信息 H2和O2反應(yīng) 電解水 水與Na反應(yīng)生成NaOH和H2
反應(yīng)類(lèi)型 化合反應(yīng) 分解反應(yīng) 置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京名校精典初中化學(xué)習(xí)題集 題型：013

下列微粒中能保持水化學(xué)性質(zhì)的是

[　　]

A．氫原子和氧原子

B．氫元素和氧元素

C．水分子

D．兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列微粒中能保持水化學(xué)性質(zhì)的是


  1. A.
    氫原子和氧原子
  2. B.
    氫元素和氧元素
  3. C.
    水分子
  4. D.
    兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子

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