實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備和收集較純凈的氧氣可以選用的裝置為
 
,其化學(xué)方程式為:
 

(2)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
 

(3)丁同學(xué)按圖F所示配制稀硫酸,請(qǐng)指出錯(cuò)誤的地方
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,氧氣的收集方法
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)從加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,由于反應(yīng)需要加熱,由于收集的氧氣不易溶于水,故可用排水法收集;又由于密度比空氣大,故可以用向上排空氣法進(jìn)行收集,由于用排空氣法收集時(shí),外界的空氣會(huì)進(jìn)入集氣瓶導(dǎo)致收集的氧氣不純,而排水法是一個(gè)相對(duì)密閉的環(huán)境,收集到的氧氣較為純凈去分析解答; 
(2)從實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)為A,甲烷是一種難溶于水的氣體去分析解答; 
(3)從稀釋濃硫酸的方法,稀釋過(guò)程中放出熱量,所以不能用量筒做為稀釋容器去分析解答;
解答:解:(1)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;由于收集的氧氣不易溶于水,故可用排水法收集;又由于密度比空氣大,故可以用向上排空氣法進(jìn)行收集,由于用排空氣法收集時(shí),外界的空氣會(huì)進(jìn)入集氣瓶導(dǎo)致收集的氧氣不純,而排水法是一個(gè)相對(duì)密閉的環(huán)境,收集到的氧氣較為純凈;故答案為:A C     2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑; 
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)為A,甲烷是一種難溶于水的氣體,所以可用排水法收集,故答案為:AC;
(3)稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,切不可把水倒進(jìn)濃硫酸里;如果將水注入濃硫酸里,由于水的密度較小,水會(huì)浮在濃硫酸的上面,溶解時(shí)放出的熱量能使水立刻沸騰,使硫酸液滴向四周飛濺,這是非常危險(xiǎn)的.由于稀釋過(guò)程放出熱量,所以不能用量筒做為稀釋容器;故答案為:①用量筒當(dāng)稀釋容器,②把水倒進(jìn)濃硫酸里.
點(diǎn)評(píng):牢記固固加熱制氣及固液反應(yīng)制氣的裝置的特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)有不同的分類方法.關(guān)于對(duì)下列反應(yīng)的分類錯(cuò)誤的是(  )
A、8Al+3Fe3O4
 高溫 
.
 
4Al2O3+9Fe屬于復(fù)分解反應(yīng)
B、C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2屬于放熱反應(yīng)
C、NaOH+HCl═NaCl+H2O屬于中和反應(yīng)
D、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑屬于分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號(hào),下同),收集一瓶干燥的氧氣可選用的裝置是
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:
 
(寫一點(diǎn)).
(4)I和J是驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的部分實(shí)驗(yàn),兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,I里面水的作用是
 
,J里面水的作用是
 
,I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜止一會(huì),采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾.請(qǐng)問(wèn):
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是(用化學(xué)式表示)
 

(2)圖中還差一種玻璃儀器是
 
,其作用是
 

(3)改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于得到了純水!運(yùn)用你所學(xué)過(guò)的知識(shí),該同學(xué)得到的水
 
(填“是”或者“不是”)純水,因?yàn)?div id="0g1hj26" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.若要制取純水,還需采用的凈化方法是
 

(4)硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩,生活中可通過(guò)
 
的方法使硬水軟化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)裝置:請(qǐng)根據(jù)題意填空.

(1)寫出裝置中儀器的名稱:a是
 
;b是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:
 
.選擇的收集裝置是
 
;(填裝置代號(hào))
(3)小陽(yáng)同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷,甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味,難溶于水,密度比空氣小,具有可燃性的氣體.
小陽(yáng)應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
(填裝置代號(hào));如果用F裝置收集甲烷,氣體應(yīng)該從導(dǎo)管口的
 
端(填“c”或“d”)進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì),取5支試管分別用A~E編號(hào)后,進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)用pH試紙測(cè)得稀鹽酸的pH=2,判斷稀鹽酸呈
 
(填“酸性”、“堿性”或“中性”).
(2)如右圖實(shí)驗(yàn)中,溶液的顏色發(fā)生改變的試管是
 
(填試管編號(hào)).
(3)寫出B、E兩支試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:
B
 
,這一反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng).E
 

(4)試管D中的反應(yīng)是中和反應(yīng).請(qǐng)寫出中和反應(yīng)的1種用途:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬材料在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用非常廣泛.
(1)青少年一定要愛(ài)護(hù)自己的眼睛,在光線不足時(shí)看書、寫字要用照明工具.如圖是一種照明用臺(tái)燈.
①圖中標(biāo)示的各部件中,用金屬材料制成的是
 
(寫1種,填標(biāo)號(hào));用合成材料制成的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
②銅質(zhì)插頭是利用了金屬銅的
 
性.
(2)小明發(fā)現(xiàn)生活中鐵制品經(jīng)常生銹.通過(guò)對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),了解到鐵生銹是鐵與空氣中的
 
發(fā)生復(fù)雜化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果.于是,他對(duì)家中生銹的鐵制防盜網(wǎng)采取的防銹補(bǔ)救措施最好是
 

(3)小明同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說(shuō)明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.于是對(duì)銅、鉻(Cr)兩種金屬的活動(dòng)性進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):把鉻絲浸入硫酸銅溶液中,觀察到鉻絲表面逐漸履蓋一層紅色的物質(zhì).據(jù)此判斷銅、鉻兩種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)第四套人民幣硬幣中使用到鎳(Ni)、銅、鐵等金屬.某興趣小組決定探究Ni、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性順序.

(1)實(shí)驗(yàn)一:分別進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲中沒(méi)有現(xiàn)象,乙和丙中產(chǎn)生氣泡,且乙中產(chǎn)生氣泡比丙中的快.
①寫出鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,
 
(填“能”或“不能”)比較出Ni、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.
(2)實(shí)驗(yàn)二:(所用金屬片均已用砂紙打磨)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)現(xiàn)結(jié)論
  
相同濃度的
NiSO4溶液
鐵片表面有固體析出,
銅片表面
 

 
三種金屬活動(dòng)性
由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?br />
 
(3)遷移應(yīng)用:用鎳片、硫酸亞鐵溶液和
 
硫酸銅溶液,通過(guò)實(shí)驗(yàn)也能證明Fe、Ni、Cu的金屬活動(dòng)性順序.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年3月22日是“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化.其中凈化程度最高的是
 

(2)日常生活中你經(jīng)常采用的節(jié)水措施有
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案