可以把鹽酸、水、石灰水三種溶液區(qū)分開來的試劑是（　�。�
A、酚酞試液B、石蕊試液
C、氯化鋇溶液D、二氧化碳
考點：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．
解答：解：A、無色酚酞溶遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，鹽酸、水、石灰水分別顯酸性、中性、堿性，遇酚酞溶液分別顯示無色、無色、紅色，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
B、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，鹽酸、水、石灰水分別顯酸性、中性、堿性，遇石蕊溶液分別顯示紅色、紫色、藍色，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故可以鑒別．
C、氯化鋇溶液與鹽酸、水、石灰水均不反應，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
D、二氧化碳使石灰水變渾濁，與水反應生成碳酸，但無明顯變化；與鹽酸不反應，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
故選：B．
點評：本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在4Cu+10HNO3=4Cu（NO3）2+X+5H2O反應方程式中，X的化學式為（　�。�
A、NO
B、NO2
C、N2O
D、N2O3

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列粒子在化學反應中易得電子形成陰離子的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

宣傳科學知識，揭露偽科學，是我們的義務．下列各項中屬于偽科學的是（　�。�
A、用催化劑將水變?yōu)槿加停ㄓ商�、氫元素組成）
B、用干冰人工降雨
C、以煤為原料制造醫(yī)藥
D、使白磷在空氣中自燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

將干燥管浸沒燒杯或從燒杯中取出能達到隨開隨用隨關隨停．下列氣體的制取可使用該裝置的是（　　）
A、用大理石粉末與稀鹽酸反應制取二氧化碳
B、用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣
C、用二氧化錳粉末與雙氧水溶液制氧氣
D、用塊狀大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學反應既屬于氧化反應，又屬于化合反應的是（　�。�
A、碳+氧氣
點燃
二氧化碳
B、二氧化碳+水→碳酸
C、過氧化氫
加熱
 水+氧氣
D、乙醇+氧氣
點燃
二氧化碳+水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)能與氫氧化鈉發(fā)生中和反應的是（　　）
A、硝酸鈉溶液B、二氧化碳
C、稀硫酸D、硫酸銅溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A、水結(jié)冰前后質(zhì)量不變
B、1升芝麻和1升大米混合，總體積小于2升
C、煤燃燒后剩余殘渣的質(zhì)量減輕了
D、在降溫加壓條件下，氧氣變?yōu)榈{色液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，請回答下列問題：

（1）反應的化學方程式為
 
．
（2）寫出下列編號儀器的名稱a
 
 b
 
．
（3）用所給儀器組裝用上述反應制氧氣的裝置，你選擇的發(fā)生裝置為
 
，B裝置試管口要略
向下傾斜的原因是
 
；收集裝置為
 
．
上述裝置選擇的依據(jù)是
 
（填字母）．
A．屬于固固型加熱的反應             B．屬于固液型不加熱的反應
C．制取的氣體密度比空氣大           D．制取的氣體難溶于水
（4）若用圖⑥裝置進行“排空氣法”收集制取的O2，請把圖中的“導氣管”補畫完整．

（5）有幾位同學一起探究：氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時，產(chǎn)生氧氣的速度最快．實驗時用秒表記錄時間，計時從加熱到收集滿一瓶氧氣為準，實驗所采用的裝置是將B和
 
組合起來．下表為二氧化錳與氯酸鉀不同質(zhì)量比時，制取氧氣的速度比較
實驗序號 二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 用時（秒）
1 6：6 42
2 2.5：5 25
3 2：5 34
4 3：10 65
5 2：10 41
從實驗序號2和3數(shù)據(jù)可以看出，實驗序號
 
（填2或3）反應速度最快．通過分析可知，在化學反應中催化劑的用量（填“是”或“不是”）
 
越多越好．
（6）若在反應后的殘余物中提純KCl，需進行以下操作，請把空缺處填上：

在①、②、③的操作中均用到的儀器是
 
．

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同步練習冊答案