夏天從冰箱中拿出一瓶飲料,放在空氣中一會兒,外壁就會潮濕,這說明空氣中含有( 。
| A. | 氮?dú)?/p> | B. | 氧氣 | C. | 二氧化碳?xì)怏w | D. | 水蒸氣 |
空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù).. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | 空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%;空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹,氧氣約占五分之一,氮?dú)饧s占五分之四.夏天從冰箱中拿出一瓶飲料,放在空氣中一會兒,外壁就會潮濕,這說明空氣中含有水蒸氣. |
解答: | 解:A、氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是﹣196℃,因此遇到從冰箱中拿出一瓶飲料沒有液化,故選項(xiàng)錯誤; B、氧氣的沸點(diǎn)是﹣183℃,因此遇到從冰箱中拿出一瓶飲料不會液化,故選項(xiàng)錯誤; C、二氧化碳?xì)怏w的沸點(diǎn)較低,因此遇到從冰箱中拿出一瓶飲料不會液化,故選項(xiàng)錯誤; D、夏天從冰箱中拿出一瓶飲料,放在空氣中一會兒,外壁就會潮濕,這說明空氣中含有水蒸氣,故選項(xiàng)正確; 故選D |
點(diǎn)評: | 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的沸點(diǎn)等,同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn),在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用,本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
(填序號)來制取。用裝置E來收集,其原因的 ,收集氧氣的適宜時刻是 。用化學(xué)式簡要表示其反應(yīng) 。
(2)通常用如右圖所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以
看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導(dǎo)管仍插入水中),
可以看到的現(xiàn)象是 。
(3)若選用C收集氧氣,你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是 。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因
, , (要求答出兩點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)式或化學(xué)符號填空:
(1)2個氧原子 (2)空氣中含量最多的氣體
(3)鈉離子 (4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答:
(2)某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放化學(xué)藥品是____________,棉花的作用是_______________________,采用排水集氣法收集氧氣的原因是____________________________。收集好的氧氣應(yīng) (填“正或倒”)放在桌面上。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
(3)若采用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中放入的物質(zhì)是_________________,長頸漏斗中加入的物質(zhì)是_______________,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,用D裝置排空氣法收集氧氣時,氣體應(yīng)從___________(填a或b)管通入
(4)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小,不溶于水。制取甲烷的發(fā)生裝置可以選用 (填字母),用D收集甲烷氣體時氣體從 (填a或b)導(dǎo)管進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鉬是稀有礦產(chǎn)資源,主要用于航天合金材料制作.在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示.下列有關(guān)鉬的說法正確的是( )
| A. | 屬于非金屬元素 | B. | 元素符號為MO |
| C. | 相對原子質(zhì)量為95.94g | D. | 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
經(jīng)過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí),你認(rèn)為下列不屬于化學(xué)這門科學(xué)研究范疇的是( )
| A. | 物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu) | B. | 物質(zhì)的變化和性質(zhì) |
| C. | 物質(zhì)的運(yùn)動狀態(tài) | D. | 物質(zhì)的用途和制取 |
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