5.用來測定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中含量的方法.實(shí)驗(yàn)操作有如下主要步驟:①將燃燒匙伸入廣口瓶,并塞上塞子   ②點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷    ③先用彈簧夾夾緊乳膠管   ④燃燒完全并冷卻后,打開彈簧夾.
正確的操作順序是(寫號)③②①④.
(1)實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙
等集氣瓶冷卻后看到的現(xiàn)象是:水會從導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶水量約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$
本實(shí)驗(yàn)同時證明了氮?dú)庥胁恢С秩紵?nbsp;的化學(xué)性質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是(寫一條)紅磷的量不足.
(3)上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷不能用木炭或硫代替,原因是:木炭和硫燃燒生成的CO2、SO2與消耗的氧氣的體積相等,木炭和硫燃燒前后集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)不變.

分析 (1)根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的過程及步驟分析;
(2)根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的注意事項分析;根基實(shí)驗(yàn)完后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)夥治銎湫再|(zhì);
(3)根據(jù)木炭和硫燃燒生成的CO2、SO2與消耗的氧氣的體積相等,木炭和硫燃燒前后集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)不變.

解答 解:(1)測定空氣中氧氣含量時,先用彈簧夾夾緊膠皮管,再點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷,將燃燒匙伸入廣口瓶,并塞上塞;燃燒完全后,松開彈簧夾.所以正確的操作順序是③②①④;打開止水夾前看到磷燃燒的現(xiàn)象紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,最終熄滅;而打開止水夾后由于氧氣的消耗瓶內(nèi)氣壓變低,所以水會從導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶水量約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$;由于實(shí)驗(yàn)完后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú),由此可以得出氮(dú)馐请y溶于水、不支持燃燒的氣體等.
(2)若測量結(jié)果偏低,可能的原因有:紅磷的量不足,裝置漏氣等;
(3)上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷不能用木炭或硫代替,原因是:木炭和硫燃燒生成的CO2、SO2與消耗的氧氣的體積相等,木炭和硫燃燒前后集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)不變.
故答為:
(1)③②①④;產(chǎn)生大量的白煙;水會從導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶水量約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$;不支持燃燒;
(2)紅磷的量不足;
(3)木炭和硫燃燒生成的CO2、SO2與消耗的氧氣的體積相等,木炭和硫燃燒前后集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)不變.

點(diǎn)評 通過回答本題要學(xué)會通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推實(shí)驗(yàn)結(jié)論的方法,由表面現(xiàn)象考慮本質(zhì)特點(diǎn)再進(jìn)一步推算物質(zhì)的性質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.(1)寫出下列元素的符號:
氮元素N; 鐵元素Fe; 鉀元素K; 錳元素Mn;磷元素P.
(2)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式   二氧化碳CO2 水H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.下列裝置圖與氧氣的制取和性質(zhì)有關(guān):
(1)根據(jù)如圖(A--D)所給的裝置,回答問題

 ①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)上裝置為A;
 ②實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫在二氧化錳催化下產(chǎn)生氧氣,可選用的發(fā)生裝置為B;
 ③如果用C裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b口進(jìn)(填a或b);
 ④如果用D裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從c口進(jìn)(填c或d).
(2)如圖所示,在盛水的試管中放一根潔凈的鐵釘,用帶U型管塞塞緊,U型管內(nèi)水面處于同一高度,放置幾天后觀察到U型管內(nèi)的水面A(填字母).
A、a比b高    B、b比a高     C、一樣高     D、無法判斷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是(  )
A.向酒精燈內(nèi)添加酒精可以超過三分之二
B.用酒精燈給物質(zhì)加熱,結(jié)束時用嘴吹滅酒精燈
C.集氣瓶磨口
D.必須墊上石棉網(wǎng)才可以給蒸發(fā)皿內(nèi)液體加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作步驟有:①檢驗(yàn)裝置的氣密性,②裝入試劑,③加熱,④把集氣瓶灌滿水倒立在水槽中,⑤將裝有試劑的試管固定在鐵架臺上,⑥熄滅酒精燈,⑦收集氣體,⑧將導(dǎo)管從水槽中撤出.下列操作順序正確的是( 。
A.①②⑤④⑥⑦③⑧B.①②⑤④③⑦⑧⑥C.②①⑤④③⑦⑧⑥D.②①⑤③④⑦⑥⑧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A是無色無味的氣體,能供給人體呼吸,B在A中燃燒比在空氣中燃燒更旺,生成無色氣體C,而C能使澄清石灰水變渾濁,D是空氣中主要成分之一,約占空氣中體積的4/5.請根據(jù)上述的信息回答:
(1)請寫出這四種物質(zhì)的名稱:A氧氣;B木炭;C二氧化碳;D氮?dú)猓?br />(2)若將燃燒的B放入C或D中發(fā)生的現(xiàn)象為熄滅.
(3)寫出B與A反應(yīng)生成C的文字(或化學(xué))表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng).
(4)D物質(zhì)具有廣泛的用途.請列舉出一條為防腐.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.微粒符號
(1)“H”表示氫元素或一個氫原子
(2)“2H”表示2個氫原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請你參與他們進(jìn)行的探究活動:
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;
猜想Ⅱ:全部是Na2CO3
猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)與探究】
(1)實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
步驟一:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸.實(shí)驗(yàn)過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生.則證明猜想Ⅰ成立.
步驟二:另取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氯化鋇溶液.實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生白色沉淀.則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl.
(2)為了進(jìn)一步的驗(yàn)證猜想結(jié)果,小明同學(xué)提出如下實(shí)驗(yàn)方案:繼續(xù)步驟二的實(shí)驗(yàn),過濾,然后向?yàn)V液中滴加無色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立.
小華同學(xué)立即對小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑,通過查閱資料知道,氯化鋇溶液呈中性,不能使無色酚酞試液變紅,但碳酸鈉溶液呈堿性(填“酸”或“堿”),能使酚酞變紅,因此他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是加入過量的氯化鋇溶液.
(3)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)展開討論,又提出了一個定量實(shí)驗(yàn)方案,通過測定產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量來證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.實(shí)驗(yàn)如下:準(zhǔn)確稱取m克固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加足量氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥稱得沉淀的質(zhì)量為n克,若猜想Ⅱ成立,則m與n的關(guān)系式為(用含m和n的等式或不等式表示,下同)$\frac{106}{197}$n=m;若猜想Ⅲ成立,則m與n的關(guān)系式又為$\frac{106}{197}$n<m.
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.用微粒的觀點(diǎn)回答下列問題:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子.
(2)水通電分解過程中,不變的微粒是氫原子和氧原子.
(3)用濕抹布擦過的桌面,一段時間后變干的原因是分子是不斷運(yùn)動的.
(4)一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時,其體積變小的原因是水分子之間間隙變小.

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同步練習(xí)冊答案