2.某同學(xué)在家中發(fā)現(xiàn)餅干長(zhǎng)時(shí)間敞口放置會(huì)變軟,他也曾在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉固體露置在空氣中一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)生潮解.這些現(xiàn)象都說明空氣中含有水蒸氣,這種物質(zhì)是化合物 (選填“單質(zhì)”或“化合物”).
請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)或化學(xué)知識(shí),另舉一例說明空氣中含有這種物質(zhì):從冰箱取出的汽水瓶外壁上的水珠是空氣中水蒸氣遇冷凝結(jié)所致.

分析 根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)、用途等分析回答.

解答 解:根據(jù)題意可得空氣中含有水蒸氣,這種物質(zhì)是化合物,列如從冰箱取出的汽水瓶外壁上的水珠是空氣中水蒸氣遇冷凝結(jié)所致;
故答案為:水蒸氣、化合物、從冰箱取出的汽水瓶外壁上的水珠是空氣中水蒸氣遇冷凝結(jié)所致.

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大,了解空氣的成分及各成分的性質(zhì)及用途等即可分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧
B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成二氧化硫
C.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱
D.木炭在氧氣中燃燒生成能夠使澄清石灰水變渾濁的無色氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.通過化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑制取氧氣.如:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣;d、分離空氣等. 
如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:

(1)請(qǐng)?zhí)顚慴處另一種制取氧氣的方法加熱高錳酸鉀.
(2)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測(cè)其所用的制氧氣的方法是a(填a、b、c或d).裝置A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,該反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng).
(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是二氧化錳,方法c發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,其中錐形瓶放入藥品起催化作用,它與采用裝置A制取氧氣相比較,主要優(yōu)點(diǎn)是不加熱,操作簡(jiǎn)便等(任答一條).
(4)若用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)、均勻地放出時(shí)才開始收集,否則收集的氧氣不純.某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是炸裂試管.如果選用裝置D收集氧氣,收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大,檢驗(yàn)裝置D中氧氣是否收集滿的方法:將帶火星的木條伸到集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已收滿.
(5)通過查閱資料得知:硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水,水溶液呈酸性.實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵(固體)與稀硫酸(液體)在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得.小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體,她應(yīng)選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置是B(填序號(hào),下同),收集裝置是D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a試管;b集氣瓶;
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,可選的發(fā)生裝置是B(填字母).可選的收集裝置是C或D(填字母)
(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母).
(4)選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

17.食鹽是維持人體正常生理活動(dòng)必不可少的物質(zhì).人體細(xì)胞中約含NaCl 0.9%,一般成年人每日需NaCl的量為3g~5g.
①某病人因食鹽攝入量不足,需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水,現(xiàn)醫(yī)生通過診斷需為他每天注射200g生理鹽水,則該病人每天可補(bǔ)充食鹽約1.8g.
②小明想檢驗(yàn)?zāi)称可睇}水的含鹽量是否合格,他從該瓶生理鹽水中取出65g溶液,然后加入足量硝酸銀溶液,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥,得到1.435g沉淀.請(qǐng)你通過計(jì)算幫助小明判斷這瓶生理鹽水的含鹽量是否合格.(NaCl+AgNO3═AgCl↓+Na NO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.實(shí)驗(yàn)室常用如圖A或B裝置制取氣體,回答相關(guān)問題:

(1)小明用氯酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選擇A裝置(填字母),實(shí)驗(yàn)中還需用到的藥品是二氧化錳,該藥品在反應(yīng)中起催化作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)小紅想利用B裝置制取O2、CO2、H2等干燥氣體,其中能制備的氣體是O2和CO2
(3)小紅制取氣體前,對(duì)B裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn):分別加水浸沒錐形瓶中長(zhǎng)頸漏斗的末端和集氣瓶④中導(dǎo)管的末端,然后用熱毛巾捂住洗氣瓶③,若錐形瓶?jī)?nèi)長(zhǎng)頸漏斗中液面上升和集氣瓶④中導(dǎo)管口有氣泡冒出,則該裝置的氣密性良好.
(4)小紅在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡,開始用B裝置收集氧氣,一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸到瓶口,未見木條復(fù)燃.其原因可能是長(zhǎng)頸漏斗下端沒有沒入液面以下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)如圖所示水、二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問題.

(1)儀器a的名稱是試管A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
用帶火星的木條檢驗(yàn)a中的氣體,觀察到木條復(fù)燃,該氣體是氧氣.
(2)將用紫色石蕊試液浸泡過的紙花噴水后,放入集氣瓶B中,觀察到的現(xiàn)象是紫色小花變紅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+CO2=H2CO3
(3)C中的鐵絲要繞成螺旋狀,其目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.常溫下,如表各組物質(zhì)中,X既能與Y反應(yīng)又能與Z反應(yīng)的是( 。
XYZ
CO2Ca(OH)2溶液H2O
COFe2O3C
稀鹽酸大理石Na2CO3
O2CH4P
A.①②B.①③C.①③④D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的涵義,將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上.
①M(fèi)g2+    ②SO2   ③2CO  ④$\stackrel{+2}{CuO}$   ⑤2SO${\;}_{4}^{2-}$
(1)表示分子個(gè)數(shù)的是③;
(2)表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是①;
(3)表示元素化合價(jià)的是④;
(4)表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是②.

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