學(xué)習(xí)和生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、雪糕慢慢融化
B、吃進(jìn)的食物被消化
C、氫氧化鈉潮解
D、敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、雪糕慢慢融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、吃進(jìn)的食物被消化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、氫氧化鈉潮解過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選：B．
點(diǎn)評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水和溶液在生產(chǎn)生活中起重要作用．

代表水的兩種變化，按要求回答下列問題．（圖“”表示氫原子，圖“”表示氧原子）如圖甲、圖乙
（1）請從微觀角度解釋圖甲變化的原因
 
．
（2）圖乙中：反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入
 
個“”微粒．
（3）圖甲和圖乙兩種變化的微觀本質(zhì)區(qū)別是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài)，將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng)，打開夾子，可發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰了．則液體A和氣體B組合可能是（　　）
液體A氣體B
ANaOH溶液CO2
BNaOH溶液O2
C稀硫酸H2
D稀硫酸N2
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列歸類錯誤的是（　　）
選項 歸類 物質(zhì)
A 化石燃料 煤、石油、天然氣
B 同一物質(zhì) 燒堿、火堿、純堿
C 營養(yǎng)物質(zhì) 淀粉、蛋白質(zhì)、油脂
D 復(fù)合材料 汽車輪胎、玻璃鋼、鋼筋混凝土
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是用比例模型來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖．圖中“●、○”分別表示兩種元素的原子，能用該圖示表示的反應(yīng)是（　�。�
A、N2+O2
 放電 
.
 
 2NO
B、2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
C、2SO2+O2
催化劑
.
△
2SO3
D、2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列無色溶液中能大量共存的是（　　）
A、FeCl3、Na2SO4、HCl
B、NaOH、NaCl、NaNO3
C、MgSO4、NaNO3、KOH
D、Ca（HCO3）2、KNO3、HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列離子方程式中，書寫正確的是（　�。�
A、醋酸與燒堿混合：H++OH-═H2O
B、碳酸鈣中加入鹽酸：CO32-+2H+═CO2↑+H2O
C、稀硫酸滴在鐵片上：Fe+2H+═Fe2++H2↑
D、硫酸銅溶液和氫氧化鋇溶液混合：Cu2++2OH═Cu（OH） 2↓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于氧化物的是（　�。�
A、H2O
B、O2
C、KClO3
D、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中儀器a的名稱
 
；
（2）利用如圖所示的裝置制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置是
 
（填字母）．

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