已調(diào)平的托盤天平（高靈敏度）兩邊各放一個等質(zhì)量的燒杯，向燒杯中倒入質(zhì)量相等、質(zhì)量分數(shù)也相等的足量的稀硫酸，然后在左邊的燒杯中放入一定質(zhì)量的鐵粉，同時在右邊的燒杯中放入等質(zhì)量的鋅粉，在反應(yīng)過程中天平指針的偏轉(zhuǎn)情況為（　�。�

A．先左后右B．先右后左C．不偏轉(zhuǎn)D．無法確定

A

解析試題分析：在金屬活動順序中鋅的活動性順序比鐵強，所以鋅的反應(yīng)速率更快，質(zhì)量減少的也更快，所以天平要先向有鐵粉的那邊即左邊傾斜；而等質(zhì)量的鐵和鋅與足量的稀硫酸反應(yīng)時產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量鐵多而鋅少，所以最終天平要向鋅的這一邊，即右邊傾斜，綜上可以知道，天平指針的變化為先向左再向右偏．
故選A．
考點：金屬的化學性質(zhì)．
點評：本題為學科交叉型題目，考查了金屬與酸反應(yīng)的速度和產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量關(guān)系，完成此題，要根據(jù)金屬活動性順序的意義和金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量規(guī)律進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

“低碳生活”要求降低碳的排放。下列活動不符合“低碳生活”的是

A．不使用電腦時，盡量關(guān)機 B．多作用一次性餐具
C．減少使用私家車出行 D．使用電子郵件取代傳統(tǒng)紙質(zhì)郵件

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)碳循環(huán)的說法錯誤的是

A．綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2 
B．動、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2 
C．用石灰乳吸收空氣中過量的CO2，以解決溫室效應(yīng) 
D．提倡“低碳生活”，大力推廣風能、太陽能等新能源 

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

請根據(jù)右面碳循環(huán)圖回答以下問題：

（1）大量排放CO2會造成地球       ；
（2）從圖可知植物通過   會吸收CO2，并放出氧氣其方程式為：6CO2 + 6H2OX + 6O2，X的化學式為     ．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

在托盤天平的兩邊各放一只燒杯，調(diào)節(jié)天平至平衡，向兩燒杯中分別注入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸（足量），然后向右盤的燒杯中放入一定質(zhì)量的Fe粉，同時向左盤的燒杯中放入與Fe粉等質(zhì)量的Zn粉，反應(yīng)過程中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�

A．天平最終仍然平衡 B．天平指針先偏向左盤，后偏向右盤
C．天平指針始終偏向右盤 D．天平指針先偏向右盤，后偏向左盤

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列現(xiàn)象和事實，可用金屬活動性作合理解釋的是（  ）
①金屬鎂在空氣中比鋁更容易燃燒，說明鎂比鋁的活動性強
②金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕，說明鋅比鋁活動性強
③用硫酸銅、石灰水配置農(nóng)藥波爾多液時，不能用鐵制容器
④盡管金屬的種類很多，但在自然界中，僅有少數(shù)金屬（銀、鉑、金）以單質(zhì)形式存在．

A．①② B．①③④ C．③④ D．①②③④ 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

向AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一些鐵粉，反應(yīng)完成后過濾，下列情況不可能存在的是（　�。�

A．濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Zn2+、Fe2+ 
B．濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Zn2+、Fe2+ 
C．濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+ 
D．濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+ 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

現(xiàn)有鐵片、銅片、硝酸銀溶液和鹽酸幾種物質(zhì)，能確定Fe、 Cu 、Ag、 H 的活動性順序的方案是（    ）

A．Fe +HCl Fe + AgNO3 Cu +HCl
B．Fe + HCl Cu + HCl Cu + AgNO3
C．Fe + HCl Fe + AgNO3 Cu +AgNO3
D．Ag + HCl Fe +AgNO3 Cu + AgNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

將CO2通入盛有紫色石蕊試液的試管中，加熱試管，然后在試管中加入活性炭，溶液顏色的變化：

A．紅色—→無色—→紫色　　　　 B．紅色—→紫色—→無色
C．無色—→紫色—→紅色　　 D．藍色—→紫色—→無色

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同步練習冊答案