如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置,請(qǐng)回答下列問題.
(1)儀器a的名稱是
 

(2)若用高錳酸鉀制氧氣
 
(填“能”或“不能”)選用該裝置.
(3)現(xiàn)有藥品:①稀硫酸②稀鹽酸③大理石.若用該裝置制取C02,選用的藥品是
 
(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)寫出將二氧化碳通入盛清石灰水中的化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.
解答:解:(1)集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:集氣瓶;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,因此高錳酸鉀制氧氣不能選用該裝置,故答案為:不能
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:②③;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的檢驗(yàn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法容易發(fā)生危險(xiǎn)的是( 。
A、用石灰漿粉刷墻壁
B、掏沼氣池前先進(jìn)行燈火試驗(yàn)
C、到溶洞探險(xiǎn)用火把照明
D、用干冰制造舞臺(tái)上的云霧現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列儀器具有用作配制溶液和作較大量試劑反應(yīng)的是( 。
A、試管B、量筒C、燒杯D、集氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問題:
(1)水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體系屬于
 
(A:純凈物,B:混合物).
(2)魚類可以在水中呼吸,是因?yàn)樗腥苡?div id="wxxr2am" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
 

(4)節(jié)約用水,人人有責(zé),請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議:
 
.圖中,節(jié)約用水的徽記是
 
(填代碼).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體.

(1)寫出儀器名稱a
 
b
 

(2)該小組同學(xué)要制取二氧化碳?xì)怏w,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用圖1中的
 
,收集二氧化碳的裝置可以用
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(4)某化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法(如圖2),做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn),證明該反應(yīng)的現(xiàn)象
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,其中單質(zhì)碳具有
 
性(填“氧化性”或”還原性”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作符合操作規(guī)則的是( 。
A、在實(shí)驗(yàn)室,可以品嘗食鹽的味道
B、為了操作方便,對(duì)于沒有毒和腐蝕性的藥品,可以用手直接去拿
C、為了節(jié)約藥品,用剩藥品應(yīng)倒回原試劑瓶,以免浪費(fèi)
D、量取液體時(shí),視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)要稱78.3g的碳酸鈉固體,但稱時(shí)物體和砝碼放反了,5g以下用游碼,則稱到的碳酸鈉固體的實(shí)際質(zhì)量為
 

(2)量取水先俯視讀數(shù)為38mL,倒出后仰視讀數(shù)為15mL,則實(shí)倒出的水
 
23mL,(填“大于”或“小于”或“等于”或“不確定”)
(3)小江同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉:成年人每分鐘需要吸入8L氧氣.問成年人每分鐘大致需要空氣多少升?在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,8L氧氣的質(zhì)量是多少?(O2的密度為1.429克/升).( 寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向盛有紫色石蕊試液的試管中吹氣,再加熱試管,然后向試管中加入活性炭,溶液顏色的變化是(  )
A、紫色→紅色→無色→紫色
B、紫色→無色→紫色→紅色
C、紫色→紅色→紫色→無色
D、紫色→藍(lán)色→紫色→無色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各圖所示變化中,屬于物理變化的是(  )
A、
帶火星的木條復(fù)燃
B、
對(duì)著干燥玻璃呼氣
C、
木炭在O2中燃燒
D、
紫色石蕊試液中通入CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案