(11分)鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程,把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為                                     。某化學興趣小組同學在學習煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時,對煉鐵時還原劑的選擇進行了如下探究。
【提出問題】
單質(zhì)碳也具有還原性,碳還原氧化鐵的化學方程式為                    。
為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石?
【猜想與假設】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應不易完全。
【查閱資料】氫氧化鈉溶液和澄清石灰水化學性質(zhì)類似,能與二氧化碳反應,但反應無明顯現(xiàn)象。
【進行實驗】實驗步驟及注意事項如下:
①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末。一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的試管中;另一份放入下圖裝置B的玻璃管中。
②裝置A和B兩組實驗同時開始進行。在裝置B的反應中,實驗開始前應先        
(選填“通CO”或“加熱”); 實驗結(jié)束后應繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫,其原因是                                            。

【實驗現(xiàn)象】當裝置B的玻璃管中固體完全由                時(選填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”),裝置A的試管中仍有                        。
【解釋與結(jié)論】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應確實不易完全,這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因。
【交流與反思】經(jīng)過查閱資料和討論,該小組同學發(fā)現(xiàn)除了上述原因外,工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因,試寫出其中的一個:            。
【完善實驗】聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學性質(zhì),甲同學認為在碳還原氧化鐵的反應中可能還會有CO產(chǎn)生。為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2,將該氣體通過下圖的檢驗裝置,正確的連接順序是                  (選填字母,裝置可重復使用)。經(jīng)過檢驗,證實碳還原氧化鐵所得的氣體中確實含有CO和CO2,因此裝置A的不足之處是                                      。
①3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2 (2分)
【提出問題】②3C+2Fe2O3高溫4Fe+3CO2↑(2分)
【進行實驗】③通CO (1分)④防止高溫下鐵又被進入的空氣氧化(2分)
【實驗現(xiàn)象】⑤紅色變?yōu)楹谏?(1分)   ⑥仍有紅色物質(zhì)(1分)
【交流與反思】⑦焦炭是固體,不容易和生成的鐵分離(或焦炭中含有雜質(zhì),影響鐵的純度;或焦炭與氧氣反應生成一氧化碳的同時放出大量的熱,可提供一氧化碳還原鐵礦石所需的高溫,節(jié)約能源)(合理即可)(2分)
【完善實驗】⑧C→D→C→E→C  (2分)⑨缺少尾氣處理裝置(2分)

試題分析:一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO;
【提出問題】碳還原氧化鐵的化學方程式為3C+2Fe2O3高溫4Fe+3CO2↑;
【進行實驗】②在裝置B的反應中,實驗開始前應先通CO,實驗結(jié)束后應繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫,其原因是:防止高溫下鐵又被進入的空氣氧化。
【實驗現(xiàn)象】當裝置B的玻璃管中固體完全由紅色變?yōu)楹谏,裝置A的試管中仍有紅色物質(zhì)。
【交流與反思】工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因,如焦炭是固體,不容易和生成的鐵分離(或焦炭中含有雜質(zhì),影響鐵的純度;或焦炭與氧氣反應生成一氧化碳的同時放出大量的熱,可提供一氧化碳還原鐵礦石所需的高溫,節(jié)約能源)(合理即可)
【完善實驗】為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2,將該氣體通過圖中的檢驗裝置,正確的連接順序是C→D→C→E→C;經(jīng)過檢驗,證實碳還原氧化鐵所得的氣體中確實含有CO和CO2,因此裝置A的不足之處是缺少尾氣處理裝置,因為一氧化碳有毒,不能直接排入空氣中。
點評:書寫化學方程式要遵循客觀事實和質(zhì)量守恒定律兩個原則,注意化學式要正確,不要忘記反應條件、氣體或者沉淀符號。
一氧化碳有還原性,可以還原氧化鐵中的鐵,一氧化碳有毒,不能直接排入空氣,防止污染空氣。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某同學用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設計的實驗如圖。經(jīng)過一周觀察:試管A和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
 
A         B        C        
(1)通過探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與                  共同作用的結(jié)果。
(2)A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是                            ;
(3)通過探究,請你寫出防止鐵制品生銹的一種措施                                   。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.下列說法正確的是( 。
A.鐵和鐵合金都容易被腐蝕
B.高爐煉鐵是利用還原劑在高溫下把鐵從鐵礦石中還原出來
C.配制波爾多液的原料是硫酸銅溶液可用鐵桶配制
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成氧化鐵

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

人類對金屬的開發(fā)和利用是循序漸進的。
(1)青銅器是人類較早使用的金屬制品。西漢時期,人們主要采用“濕法冶金”。如將鐵浸入硫酸銅溶液中,該反應的化學方程式為         
(2)隨著技術(shù)的不斷進步,人們能利用還原劑從金屬的氧化物中將其還原出來。例如,
高爐煉鐵所涉及的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程如下:
    
其中,物質(zhì)A為   (填化學式),A與赤鐵礦中的氧化鐵反應的化學方程式為   
(3)每年因為腐蝕(如鐵生銹)而報廢的金屬相當于年產(chǎn)量的20%~40%,人們采用多
種方法防止金屬腐蝕。例如,將清洗后的鐵鍋擦干后存放可以防止鐵鍋生銹,其原
因是         。
(4)鋁的金屬活動性比鐵         (填“強”或“弱”),但鋁制品卻具有比較好的抗腐
蝕性能,其原因是         (用化學方程式說明)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

家庭生活中下列做法不能防止菜刀生銹的是
A.菜刀使用完后,用水洗凈,并擦干
B.久置不用時在菜刀表面涂一層食用油
C.把菜刀存放在潮濕的地方
D.用不銹菜刀取代普通菜刀

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

蕪湖鐵畫是中國工藝美術(shù)中的一朵奇葩。它以低碳鋼為主料,經(jīng)鍛打、焊接、酸洗和噴漆等多道工藝制成。下列敘述不正確的是
A.低碳鋼具有延展性
B.給鐵畫噴漆既美觀又防銹蝕
C.制鐵畫的原料生銹后可用稀鹽酸清洗
D.制作鐵畫的多道工藝均屬于物理變化

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)某同學為了研究煉鐵的原理并測定生成鐵的質(zhì)量,用一氧化碳與氧化鐵反應,按下圖進行實驗。

(1)首先,該同學稱量氧化鐵的質(zhì)量,然后進行實驗,他先打開K1,關(guān)閉K2,通入一氧化碳,其目的是排盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時因一氧化碳不純而引起爆炸,然后關(guān)閉K1,打開K2,加熱,反應一段時間后,冷卻,再次稱量固體的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了12克,則生成鐵的質(zhì)量為_____,玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為_________________。
(2)裝置B中反應的化學方程式是________________________________。
(3)裝置C的兩個作用是________________________________________________,
(4)實驗結(jié)束后,燒杯內(nèi)的溶液中含有的溶質(zhì)是_________________(寫化學式)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列四個實驗中,鐵釘最易生銹的是(      )

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(2011·呼和浩特)工業(yè)上將赤鐵礦煉成鐵是一個復雜的過程,煉鐵高爐中發(fā)生的主要反應有(     )
①C+O2 CO2 ②Fe2O3+3H2 2Fe+2H2O ③Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 
④2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2↑ ⑤CO2+C 2CO ⑥ CaCO3 CaO+CO2
A.②③⑤⑥B.①③⑤⑥C.①④⑤⑥D.②③⑥

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