A. | 步驟Ⅰ通過(guò)一步反應(yīng)即可實(shí)現(xiàn) | |
B. | 步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂 | |
C. | 步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 | |
D. | 在此流程中涉及的基本反應(yīng)類型有4種 |
分析 步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂,其中牽扯的化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;CaO+H2O=Ca(OH)2;Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2;2HCl+Mg(OH)2═MgCl2+2H2O;化合反應(yīng)的特點(diǎn)“多變一”;分解反應(yīng)的特點(diǎn)“一變多”;復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)是兩種化合物相互交換成分,生成另外兩種化合物;置換反應(yīng)的特點(diǎn)是單質(zhì)和化合物生成單質(zhì)和化合物,由此可知該過(guò)程無(wú)置換反應(yīng)
解答 解:A、CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;CaO+H2O=Ca(OH)2步驟Ⅰ通過(guò)兩步反應(yīng)即可實(shí)現(xiàn);
B、步驟Ⅱ、Ⅲ可得到氫氧化鎂沉淀,步驟Ⅳ加入鹽酸,可得到氯化鎂,故B正確;
C、步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,說(shuō)法錯(cuò)誤,應(yīng)為電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
D、在此流程中涉及的基本反應(yīng)類型有3種,無(wú)置換反應(yīng).
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題以海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用為研究性學(xué)習(xí)的課題,視角新穎,中考題目以這種方式出現(xiàn),以化學(xué)學(xué)科知識(shí)結(jié)合生活、生產(chǎn)、社會(huì)問(wèn)題展開(kāi).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 加入7.5gNaOH固體 | B. | 加入12 gNaOH固體 | ||
C. | 蒸發(fā)40g水. | D. | 蒸發(fā)30g水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉” | |
B. | 用工業(yè)石蠟等給瓜子“美容” | |
C. | 用硫磺燃燒法熏蒸粉絲 | |
D. | 用毛發(fā)水、醬色、水、鹽等兌制成“假醬油” |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物 | |
B. | 霧霾是一種自然現(xiàn)象,對(duì)人體健康影響不大 | |
C. | 二氧化碳是主要的溫室氣體之一 | |
D. | 汽車尾氣是城市空氣的污染源之一 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 試管 | B. | 蒸發(fā)皿 | C. | 鐵架臺(tái) | D. | 膠塞 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式 |
鋁絲插入硫酸銅溶液中 | ||
銅絲插入硝酸銀溶液中 | ||
銅絲插入硫酸鋁溶液中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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