“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染．下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)中未說(shuō)明藥品用量時(shí)，取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B、化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品
C、對(duì)廢舊電池作深埋處理，消除其污染
D、實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道
考點(diǎn)：綠色化學(xué)
專(zhuān)題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：A、實(shí)驗(yàn)中未說(shuō)明藥品用量時(shí)，按最少量取用；
B、化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品；
C、廢電池的深埋處理也會(huì)污染土壤；
D、剩余廢液要倒入指定的容器中．
解答：解：A、實(shí)驗(yàn)中未說(shuō)明藥品用量時(shí)，按最少量取用，不可浪費(fèi)藥品，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，符合綠色化學(xué)的概念，故B正確；
C、廢電池的深埋處理也會(huì)污染土壤，不符合綠色化學(xué)的概念，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、剩余廢液要倒入指定的容器中，故不可倒入下水道，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查藥品的取用、廢液的處理、廢電池的處理等，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，a、b、c、d、e各代表鐵、水、二氧化碳，硫酸銅溶液，氫氧化鋇溶液中的一種．常溫下，相連物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)，且b的相對(duì)分子質(zhì)量比d的大．以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、a是鐵
B、b與c反應(yīng)的現(xiàn)象是出現(xiàn)藍(lán)色沉淀
C、c與d反應(yīng)有白色沉淀出現(xiàn)
D、這五種物質(zhì)間的反應(yīng)包含了四種基本反應(yīng)類(lèi)型

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

蛋糕是普通白象百姓家中常見(jiàn)的糕點(diǎn)，它是以面粉、糖、雞蛋、植物油、水等為原料制成的，下列蛋糕中富含的營(yíng)養(yǎng)素中不能為人體活動(dòng)提供能量的是（　�。�
A、油脂B、水C、蛋白質(zhì)D、糖類(lèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大，但淡水很少，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是（　　）
A、公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭
B、洗完菜的水用來(lái)澆花
C、不間斷放水刷牙
D、用大容量馬桶可以沖洗得更干凈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室的藥品是按物質(zhì)分類(lèi)的方式存放，四個(gè)藥品柜，已存放了下列藥品，現(xiàn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)進(jìn)一瓶硝酸，正確存放它的藥品柜是（　�。�
藥品柜甲柜乙柜丙柜丁柜
藥品鹽酸、硫酸氫氧化鈉、氫氧化鈣硝酸鉀、硝酸鈉銅、鋅
A、甲柜B、乙柜C、丙柜D、丁柜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：
Ⅰ．試劑：稀硫酸、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ．儀器：（鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略）
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱(chēng)：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流，發(fā)生裝置可選用圖中的
 
（填字母），化學(xué)方程式為
 
．
用該裝置和提供的試劑還可以制取
 
氣體，化學(xué)方程式為
 
． 收集方法是
 
，檢驗(yàn)該氣體滿瓶的方法是
 
．
（3）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣．氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅（CuO）反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取完二氧化碳?xì)怏w后，決定對(duì)制取二氧化碳?xì)怏w后的廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么？
【做出假設(shè)】小明認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2．你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）；
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)探究】
①小明取少量該廢液放入一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩、觀察到酚酞試液不變色．于是小明認(rèn)為子自己的猜想是正確的，你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)
 
（選填“能”或“不能”）證明他的猜想．理由是
 
．
②小華想用碳酸鈉溶液來(lái)驗(yàn)證以上猜想，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)以下表格：
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液
 
小明猜想正確
 
小華猜想正確
通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，最后確定小華猜想正確．
【拓展與應(yīng)用】你認(rèn)為上述廢液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道，可能造成的危害是
 
（用化學(xué)方程式表示）．要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只含有CaCl2溶質(zhì)，應(yīng)向溶液中加入過(guò)量
 
，充分反應(yīng)后過(guò)濾即可．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中共十八大提出“美麗中國(guó)”的概念--要把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位．生態(tài)文明建設(shè)離不開(kāi)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展，低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效等為主要特征，以較少溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．請(qǐng)問(wèn)：
（1）近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是三大化石燃料的大量使用，三大化石燃料是指
 
、
 
、
 
．自然界中二氧化碳減少的主要途徑是：
 
．
（2）下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號(hào)）
 
．
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；②大力發(fā)展火力發(fā)電；③研制和開(kāi)發(fā)新能源代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源；④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．
（3）提倡低碳生活，從我做起，請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“低碳”的做法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)是由多種氨基酸[丙氨酸：CH3CH（NH2）COOH等]構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物，人體通過(guò)食物獲得的蛋白質(zhì)，在胃腸道里與水發(fā)生反應(yīng)，生成氨基酸，試計(jì)算：
（1）丙氨酸分子中氮原子與氧原子的個(gè)數(shù)比
 
．
（2）丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量
 
．
（3）丙氨酸中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比
 
．

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