如圖,a、b、c、d、e各代表鐵、水、二氧化碳,硫酸銅溶液,氫氧化鋇溶液中的一種.常溫下,相連物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),不相連物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng),且b的相對(duì)分子質(zhì)量比d的大.以下說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、a是鐵
B、b與c反應(yīng)的現(xiàn)象是出現(xiàn)藍(lán)色沉淀
C、c與d反應(yīng)有白色沉淀出現(xiàn)
D、這五種物質(zhì)間的反應(yīng)包含了四種基本反應(yīng)類型
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,金屬的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)題干提供的物質(zhì)的性質(zhì)和題目中的圖,進(jìn)行分析:鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng),硫酸銅能與氫氧化鋇反應(yīng),氫氧化鋇能與二氧化碳反應(yīng),二氧化碳能與水反應(yīng),故a和e是鐵和水中的一種,b和d為硫酸銅或二氧化碳中的一種,b的相對(duì)分子質(zhì)量大于d,故b是硫酸銅,d是二氧化碳,a是鐵,c是氫氧化鋇,e是水,據(jù)此解答,
解答:解:根據(jù)題干提供的物質(zhì)的性質(zhì)和題目中的圖,進(jìn)行分析:鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng),硫酸銅能與氫氧化鋇反應(yīng),氫氧化鋇能與二氧化碳反應(yīng),二氧化碳能與水反應(yīng),故a和e是鐵和水中的一種,b和d為硫酸銅或二氧化碳中的一種,b的相對(duì)分子質(zhì)量大于d,故b是硫酸銅,d是二氧化碳,a是鐵,c是氫氧化鋇,e是水,帶入框圖,推斷合理;
A、由分析可知,a是鐵,故正確;
B、由分析可知,b是硫酸銅,c是氫氧化鋇,則b與c反應(yīng)的現(xiàn)象是出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,故正確;
C、由分析可知,d是二氧化碳,c是氫氧化鋇,則c與d反應(yīng)有白色沉淀出現(xiàn),故正確;
D、由分析可知,鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)為置換反應(yīng),硫酸銅能與氫氧化鋇反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng),氫氧化鋇能與二氧化碳反應(yīng)不為基本反應(yīng),二氧化碳能與水反應(yīng)為化合反應(yīng),故此題目中無分解反應(yīng),故錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見物質(zhì)的推斷,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蔗糖在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,則蔗糖中一定含有
 
元素,可能含有
 
元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

上海世博會(huì)所使用的飯盒、胸卡、證件等都由可完全降解的“玉米塑料”制成,制作的第一步是將玉米發(fā)酵制得乳酸(C3H6O3).下列有關(guān)乳酸的敘述中不正確的是( 。
A、乳酸由三種元素組成
B、乳酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1:2:1
C、乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D、乳酸由C3分子、H6分子和O3分子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是( 。
A、硬水、軟水--加肥皂水,觀察泡沫產(chǎn)生情況
B、氫氣、一氧化碳--點(diǎn)燃,觀察火焰的顏色
C、真黃金和假黃金(銅鋅合金)--加入稀鹽酸中,觀察是否有氣泡產(chǎn)生
D、氯化鈉、氫氧化鈉--加水溶解,觀察是否有熱量放出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于二氧化碳的說法錯(cuò)誤的是(  )
A、二氧化碳可用于制碳酸類飲料
B、干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨
C、常溫下二氧化碳是一種無色無味的有毒氣體
D、大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),蛋白質(zhì)又是由多種氨基酸構(gòu)成的、復(fù)雜的、相對(duì)分子質(zhì)量巨大的化合物.α-丙氨酸是組成人體蛋白的氨基酸之一,如圖是α-丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖.下列對(duì)α-丙氨酸的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、其化學(xué)式為C3H7O2N
B、一個(gè)α-丙氨酸分子中含3個(gè)碳原子
C、α-丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為89
D、α-丙氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為3:7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中方案1合理、方案2不合理的是( 。
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>方案1方案2
A區(qū)分硬水和軟水看液體是否澄清加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
B鑒別O2和CO2通入氫氧化鈉溶液中聞氣體的氣味
C干燥二氧化碳將氣體通過固體CaO將氣體通過濃硫酸
D檢驗(yàn)NaOH溶液是否變質(zhì)滴加稀硫酸滴加無色酚酞溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。
A、
    蒸發(fā)食鹽水
B、
稱量氫氧化鈉固體
C、
滴加液體藥品
D、
    稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染.下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)中未說明藥品用量時(shí),取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B、化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品
C、對(duì)廢舊電池作深埋處理,消除其污染
D、實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道

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