化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué).下列各圖分別表示反應(yīng)的微觀示意圖.請回答下列問題:

(1)圖1反應(yīng)的微觀示意圖,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.請從粒子的角度解釋質(zhì)量守恒定律
 

(2)圖2是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖.請從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因
 

(3)圖3所示,向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無色酚酞溶液,塞緊膠塞,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色,從微觀粒子的角度對該現(xiàn)象的解釋是
 
,根據(jù)現(xiàn)象說明濃氨水呈
 
(填“酸性”或“堿性”).
考點:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,中和反應(yīng)及其應(yīng)用,分子的定義與分子的特性,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:(1)根據(jù)圖1反應(yīng)的微觀示意圖,可由構(gòu)成物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖判斷反應(yīng)中的物質(zhì)為Cl2和NaClO2發(fā)生反應(yīng)生成ClO2和NaCl;并且通過對比變化前后的微粒,可發(fā)現(xiàn)變化前后分子發(fā)生了改變,但構(gòu)成分子的原子不變;
(2)對比圖2變化前后的微粒,可得出變化是由于氫離子和氫氧根離子生成水分子而發(fā)生的;
(3)根據(jù)分子是運(yùn)動的,氨氣的水溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色分析.
解答:解:
(1)由圖1可得知,反應(yīng)前有一個由2個Cl原子構(gòu)成的Cl2分子、兩個由1個Na原子與1個Cl原子和2個O原子構(gòu)成的NaClO2分子,而反應(yīng)后有兩個由1個Cl原子和2個O原子構(gòu)成的ClO2分子、兩個由1個Na原子和12個Cl原子構(gòu)成的NaCl分子,因此該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl;
對比該變化前后,可得知:變化前有Na、Cl、O三種原子而變化后仍為這三種原子,變化前后原子種類不變;變化前有2個Na原子、4個Cl原子和4個O原子,變化后各種原子個數(shù)仍為2、4、4,變化前后原子的個數(shù)不變;因此變化前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等;
故答案為:Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl;在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、原子的數(shù)目及原子的質(zhì)量都沒有改變;
(2)由圖2可得知:變化前有四種微粒Na+、OH-、H+、SO42-,而變化后的微粒為Na+、SO42-、H2O;因此,可判斷該反應(yīng)的發(fā)生實質(zhì)為H+與OH-生成H2O的過程;
故答案為:氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子;
3)由于分子是運(yùn)動的,在如圖3所示的實驗中,氨分子運(yùn)動到酚酞試液中,形成氨水,顯堿性,使酚酞試液變紅.
答案:
(1)Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl;在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、原子的數(shù)目及原子的質(zhì)量都沒有改變;
(2)氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子;
(3)氨分子運(yùn)動到酚酞試液中,使酚酞變紅;堿性.
點評:根據(jù)微粒的構(gòu)成的差別,通過對比變化前后微粒的改變,得出變化的特點和規(guī)律,這是解決此題的基本方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:

①鍶原子的相對原子質(zhì)量為
 
;②圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是
 

(2)Ca、Mg、K三種金屬的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,

請根據(jù)這三種金屬的原子結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)合已學(xué)過的有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的知識推測:
金屬單質(zhì)失去電子能力的強(qiáng)弱主要與哪些因素有關(guān)?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
等.保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 
,保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
鎂離子
 
、兩個鈣離子
 
、三個氮原子
 
、兩個氧分子
 
、碳酸鈉
 

氧化鐵
 
、氧化鋁中鋁為正三價
 
、兩個硫酸分子
 
、氯化鈉中的陰離子
 
、兩個碳酸分子
 
、氯原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“神舟七號”飛船的太空艙里,航天員出艙行走所穿航天服中的CO2可用LiOH來吸收,已知LiOH與NaOH具有相似的化學(xué)性質(zhì),則有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

造成空氣污染的原因有:
A.焚燒落葉和垃圾   B.使用含硫煤C.工廠廢氣   D.汽車尾氣   E.人的呼吸.
其中不正確的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小倩同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在空氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條后,卻發(fā)現(xiàn)生成的白色固體中還夾雜著少量的黃色固體.
【提出問題】為什么會生成黃色固體?
【查閱資料】小倩查出了下列幾種物質(zhì)的顏色
物質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
顏色白色白色黃色白色白色白色
【做出猜想】小倩認(rèn)為黃色固體可能是鎂與空氣中的
 
反應(yīng)生成的.黃色固體可能是
 

【實驗探究】小倩設(shè)計實驗證明了自己的猜想,她的方案可能是
 

【實驗結(jié)論】根據(jù)小倩的實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒的兩個反應(yīng)的符號表達(dá)式
 
;
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是(  )
選項 物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)選用的試劑和操作方法
A CO2 CO 通入O2,點燃
B 二氧化碳 氯化氫氣體 通過氫氧化鈉溶液
C Cu(NO32溶液 AgNO3溶液 加入過量的鐵粉,過濾
D 碳酸鈣 氯化鈣 加入足量的水溶解,過濾、洗滌、干燥
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在反應(yīng)A+2B═3C中,若15gA與B反應(yīng)生成45gC,則A與B的相對分子質(zhì)量之比為(  )
A、1:2B、2:1
C、1:1D、2:3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案